高中苏教版文言虚词全攻略.docx

高中苏教版文言虚词整理全攻略

教学内容：

一、文言虚词的概念与分类

1.文言虚词的定义：文言虚词是古汉语中不表示实在意义的词语，主要包括介词、连词、助词、叹词等。

2.文言虚词的分类：介词、连词、助词、叹词等。

二、常见文言虚词的用法

1.介词：如“于”、“乎”、“自”、“从”等，表示时间、地点、方向、原因等。

2.连词：如“且”、“且”、“而”、“则”等，表示并列、递进、转折、因果等关系。

3.助词：如“之”、“乎”、“焉”、“DeeP3”等，表示语气、时态、疑问等。

4.叹词：如“唉”、“哦”、“噫”等，表示感叹、疑问、反问等。

教学目标：

1.了解文言虚词的概念与分类，掌握常见文言虚词的用法。

2.能够正确运用文言虚词，提高古文阅读能力。

3.培养学生的文言文语感，增强对古文化的认识。

教学难点与重点：

1.难点：文言虚词的用法，特别是介词、连词、助词的区分与运用。

2.重点：常见文言虚词的用法，如“于”、“乎”、“自”、“从”、“且”、“而”、“之”、“DeeP3”等。

教具与学具准备：

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2.学具：教材、笔记本、文具。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.播放一段古文录音，让学生听懂大致内容。

2.引导学生关注录音中的文言虚词，初步感知文言虚词的存在与作用。

二、文言虚词的概念与分类（5分钟）

1.讲解文言虚词的定义，如介词、连词、助词、叹词等。

2.通过例词，让学生区分各种文言虚词的用法。

三、常见文言虚词的用法（15分钟）

1.介词：讲解“于”、“乎”、“自”、“从”等介词的用法，如表示时间、地点、方向、原因等。

2.连词：讲解“且”、“且”、“而”、“则”等连词的用法，如表示并列、递进、转折、因果等关系。

3.助词：讲解“之”、“乎”、“焉”、“DeeP3”等助词的用法，如表示语气、时态、疑问等。

4.叹词：讲解“唉”、“哦”、“噫”等叹词的用法，如表示感叹、疑问、反问等。

四、例题讲解与随堂练习（10分钟）

1.给出例题，如“自（zì）吾（wú）志（zhì）学（xué）以来（lái）”，讲解其中的文言虚词用法。

2.让学生进行随堂练习，辨别文言虚词的用法。

五、板书设计（5分钟）

1.将本节课讲解的文言虚词用法进行板书设计，以便学生复习与记忆。

2.板书设计应简洁明了，突出重点。

六、作业设计（5分钟）

1.布置作业题目：请根据所学内容，辨别下列句子中的文言虚词用法，并解释其意义。

例1.自（zì）吾（wú）志（zhì）学（xué）以来（lái）。

例2.且（qiě）夫（fú）天地（dìtiān）之间（zhījiān）。

2.提供作业答案：

例1.“自”表示时间，从某个时间点开始；“吾”表示人称，我；“志”表示动作，立志；“学”表示动作，学习；“来”表示时间，表示从过去到现在。

例2.“且”表示递进关系，并且；“夫”表示发语词，用于句首，表示强调；“天地之间”表示地点，天地之间的空间。

课后反思及拓展延伸：

1.课后反思：本节课学生对文言虚词的概念与分类、常见文言虚词的用法有了基本的了解，但在实际运用中仍需加强练习。

2.

重点和难点解析：

一、文言虚词的概念与分类（重点）

1.文言虚词的定义：文言虚词是古汉语中不表示实在意义的词语，主要包括介词、连词、助词、叹词等。

2.文言虚词的分类：介词、连词、助词、叹词等。

二、常见文言虚词的用法（重点）

1.介词：如“于”、“乎”、“自”、“从”等，表示时间、地点、方向、原因等。

2.连词：如“且”、“且”、“而”、“则”等，表示并列、递进、转折、因果等关系。

3.助词：如“之”、“乎”、“焉”、“DeeP3”等，表示语气、时态、疑问等。

4.叹词：如“唉”、“哦”、“噫”等，表示感叹、疑问、反问等。

三、重点文言虚词的用法详解（难点）

1.介词：

“于”：表示时间、地点、方向、原因等。如“于是”、“于彼”、“于是”、“于是”。

“乎”：表示疑问、反问、感叹等。如“乎何”、“乎尔”、“乎予”、“乎此”。

“自”：表示时间、起点等。如“自吾志学以来”、“自今日始”。

“从”：表示时间、起点等。如“从今日始”。

2.连词：

“且”：表示并列、递进关系。如“且夫天地之间”、“且不说”。

“而”：表示转折、顺承关系。如“然而”、“而且”。

“则”：表示转折、条件关系。如“则天下太平”、“则为之”。

3.助词：

“之”：表示所属、动作对象等。如“之子”、“之言”。

“乎”：表示疑问、反问、感叹等。如“乎何”、“乎尔”、“乎予”、“乎此”。