统编版八年级语文上册第三单元复习测试题.pptx

;第一部分(1—4题14分);③诗歌中有“水”的柔情。“仍怜故乡水，万里送行舟”，是李白

对故乡的眷恋。

④诗歌中有“花”的美丽和希望。白居易《钱塘湖春行》中的“乱

花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，尽显生命勃发的本色。

⑤诗歌中的经典意象，源自大自然和生活中的各类事物形象，由诗

人们反复着色，?；经时间慢慢发酵，酝酿成中华文化宝库中的

一杯甘醇美酒。;(1)给加着重号的字注音。(1分);(4)文段中的“酵”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法

检索，应先查部，再查画。(2分);2.阅读下面的文段，回答问题。(4分)

在我国文学史上，唐诗流传的数量最多、影响最广。这是什么

原因呢？

在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口

语化程度不高，能被完整记住、广为流传的名篇名句不多。唐代诗歌语

言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善，朗朗上

口，易记易背。;唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因：?。唐诗

中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运

用，大大增强了诗歌的节奏感，便于记诵。

因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。

(1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分);3.下列有关文学常识的表述有误的一项是(D)(2分);4.(2023·沧州肃宁期中)将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列

最恰当的一项是(B)(2分)

①游记，状写名山大川、惊湍飞瀑、晴湖雪，乃至亭台池榭，美不胜收。;第二部分(5—20题46分)

一、古诗文阅读

(一)古诗文默写。(6分);(二)古代诗歌阅读。(5分)

秋霁①寄远

[唐]许浑

初霁独登赏，西楼多远风。

横烟秋水上，疏雨夕阳中。

高树下山鸟，平芜②飞草虫。

唯应待明月，千里与君同。

【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。;6.此诗写“烟”着一“横”字，《使至塞上》写“烟”着一“直”字。请简析这两个字的表达效果。(3分);(三)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)

【??】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽

日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞

漱其间，清荣峻茂，良多趣味。;每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，

哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或

立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归，故名．之曰“放鹤亭”。

(选自苏轼《放鹤亭记》，有删改)

【注释】①傃(sù)：朝，向。;9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。;11.下列对甲、乙两文内容的理解和分析不正确的一项是(B)(2分);二、现代文阅读

(一)(2023·邯郸永年区期末)阅读下面的文章，回答问题。(8分)

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和

青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握

着我们人类尚不知晓的惊天奥秘！;②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人

会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事

儿，只是二者的区别不太容易被看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠

的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它

们就把自己调到冬眠档：不吃，不喝，不游动。这看似与正常档的睡觉

并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不

动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于

麻痹状态。;除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新

陈代谢变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬

眠与睡觉的本质区别。;④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决

定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳

动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈

代谢慢，寿命长。比如，大象能活八十年，兔子七八岁就算高寿。而蝙

蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，

前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，

如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。;⑤冬眠是当下的热门研究