七只瞎老鼠-----绘本故事.docxVIP

七只小老鼠在池塘边发现了一个大大的怪物，

有-一天1·七S隻·暗!老中鼠后

在下地+塘上走!登下现一一铜怪束1西!·

大丰家1了!一大中施·急二忙，社未家1程与跑

喊6著1*「这个是*什下磨束而!?]

吓了一跳，急忙跑回了家；

吓了一跳，急忙跑回了家；

星期一，红老鼠跑出去，

星期一，红老鼠跑出去，

回来后报告大家：“是一根大柱子。”

谁也不相信他的话；

星期二，绿老鼠跑出去，

星期二，绿老鼠跑出去，

回来后报告：“是一条蛇”;

回来后报告：“是一条蛇”;

星期三去的是黄老鼠，

星期三去的是黄老鼠，

“是一根打仗用的矛。”

“是一根打仗用的矛。”

星期四，轮到紫老鼠去，

星期四，轮到紫老鼠去，

“那是高高的峭壁。”紫老鼠说

“那是高高的峭壁。”紫老鼠说

星期五，第五个去的是橙老鼠。

星期五，第五个去的是橙老鼠。

“是一把大扇子。”橙老鼠说

“是一把大扇子。”橙老鼠说

第六个去的是蓝老鼠，

第六个去的是蓝老鼠，

“什么都不是，是一根绳子”

“什么都不是，是一根绳子”

其他老鼠都不同意，大家开始吵起来。

到：了i基于期一天检到白子老下就不去T1驰是第二七1钢到下泡糖才去否的市老下鼠

一把干扇下子!

星期天，轮到白老鼠去。

星期天，轮到白老鼠去。

白老鼠从怪物的一边跑到另一边。

白老鼠从怪物的一边跑到另一边。

白老鼠从怪物的上面，跑到了下面。

白老鼠从怪物的上面，跑到了下面。

「哇·我知·道上了1!」白下老上鼠必讯「建事侧怪下束西i—

硬下将车悼不柱+子

尖：得!慷子枝·矛是宽1将谦÷峭÷壁》柔的得!像不鼎÷子+粗1得像蝇：子

这下烟!接下束西!是

“这个怪东西——硬的像柱子，软的像条蛇，尖的像枝矛，

“这个怪东西——硬的像柱子，软的像条蛇，尖的像枝矛，宽的像峭壁，柔的像扇子，粗的像绳子。”

“合起来是一头大象。”

“合起来是一头大象。”

一靖☆大下章

红系老下氯下*缘公老上鼠分黄老卡鼠卡、紫一老本鼠会橘。老下宽下·蓝斗老上就G

六本隻·老个鼠不，

都文花上悟条袁?西的：一一建

跑上到上另：一~魂；·跑上到下T±下面寻·

这合是·一项☆大下象。·

他*们也，都知·道A不什一磨了t。

山

老鼠们得到一个教训：

老鼠们得到一个教训：

老1鼠上们立得本到下一!教下胡：只《知·道外事一情系的1一-部1分下·

就÷白*以-為+是一，是會卡图小笑。菇F的

再下下↓绑法t才1是·有的智·愿的

只知道事情的一部分就自已为是，会闹笑话的。

只知道事情的一部分就自已为是，会闹笑话的。

要了解全部事实真相，再下结论才是有智慧。

要了解全部事实真相，再下结论才是有智慧。

会读书的孩子不会坏会读书的孩子更聪明会读书的孩子更快乐

阅读既是自学能力，也是思考能力

讨论既是一种学习，也是一种学习的方法

十一个“一”,打造书香尼山

1、每周开出一节阅读课

2、老师每月读一本儿童文学作品

3、老师每学期读一本儿童阅读理论书籍

4、每月办一次教师读书心得报告会

5、给家长写一封关于阅读的信

6、给家长做一次亲子阅读的讲座

7、建一个优秀童书的阅览室

8、建一个生均一册每班一箱的流动图书馆

9、每一个月办一次“班级读书会”

10、每学年办一次阅读节/读书节

11、横下一条心，坚持到底!

曾经

你是我追寻的方向曾经

我是你梦想的寄托但是

当眼神勇敢交会思绪用力地碰撞

却发现

原来我们好近原来我们好熟原来敞开心扉

天光云影

是那么的多姿多彩