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XXX优秀传统文化教育的开题报告

根据市县教科研中心的要求，结合我校实际情况，我们将

《农村中学优秀传统文化教育的研究》作为重点研究课题。我

们希望通过实践和研究，探究XXX优秀传统文化教育的有效

途径，提升教师队伍的传统文化素质，促进中华优秀传统文化

教育进入校园和课堂。为了做好本次课题研究，我们于2015

年6月召开了课题研讨会，制定了研究方案。

课题名称为《农村中学优秀传统文化教育的研究》，旨在

加强中华优秀传统文化教育，推动文化传承创新，落实立德树

人的根本任务。特别是在当前社会上一些不良思想倾向和道德

行为对青少年学生健康成长产生了不容忽视的影响的情况下，

本课题的研究更具有实践意义。预计能建立包括书法、艺术、

国学经典、中国历史、传统节日等内容的优秀传统文化体系，

形成多种策略和教学模式，促进全社会重视对学生进行优秀文

化传统教育，对于农村学生的未来发展起着积极的推动作用。

在国内外同一研究领域的现状与趋势分析中，我们发现全

国许多学校进行了传统文化教育进校园活动，取得了许多优秀

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成果。然而，整体来看，现在还没有系统的相关研究成果，大

多是进行了相关的课外活动。因此，我们希望通过本课题研究，

能够建立起适合XXX的传统文化教育体系，促进优秀传统文

化在学校中的传承和创新。

传统文化教育在XXX中的应用相对较少，且取得的成果

也很有限。同时，农村人群对中华优秀传统文化教育的认识程

度远远低于城市人群。这是由于教师通常采用教条式的灌输方

法，照本宣科，无法展现历史文化的多姿多彩面貌，难以调动

学生的兴趣和积极性，导致学生对优秀传统文化缺乏兴趣。因

此，当前的传统文化师资队伍建设迫在眉睫。

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020

年)》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的出台，优

秀传统文化教育有效途径的实践与研究将会逐渐重视。

本课题建立在国内其他课题研究成果的基础上，汲取别人

在优秀传统文化教育进校园的实践与研究的成果，注重教育的

实效，形成适合农村中学生的丰富多彩的教育形式，总结出适

合农村中学生现状的优秀传统文化内容，形成在XXX各学科

中进行中华优秀传统文化教育的有效策略。预计研究能建立包

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括书法、艺术、国学经典、中国历史、传统节日等内容的优秀

传统文化体系，形成挖掘和利用本地传统文化教育资源，开设

传统文化教育校本课程的策略，多途径提高农村教师的优秀传

统文化素养的策略。形成各学科教学融合中华优秀传统文化教

育的教学模式。这对于深入实施素质教育、落实立德树人必将

产生积极的影响。

本课题的理论依据包括《国家中长期教育改革和发展规划

纲要(2010-2020年)》和XXX制定的《完善中华优秀传统文化

教育指导纲要》。同时，我们将认真研究中学生的心理活动特

点，结合各学科的课程标准进行研究优秀传统文化的教育。在

建构主义思想指导下实现较理想的建构主义研究环境，既强调

研究者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师应当

在教学过程中采用全新的教学模式、方法和设计思想，进行优

秀传统文化教育。

本课题旨在研究XXX中优秀传统文化的教育体系和方法。

具体研究内容包括建立书法、艺术、国学经典、中国历史、传