第一节 初探人工智能 教学设计 2023—2024学年 粤教B版初中信息技术七年级下册.docx

第一节初探人工智能教学设计2023—2024学年粤教B版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一节初探人工智能教学设计2023—2024学年粤教B版初中信息技术七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是初探人工智能。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和编程知识，本节课将在这些知识的基础上，引导学生了解人工智能的基本概念和应用。

课程内容主要包括：1.人工智能的定义和发展历程；2.人工智能的应用领域和前景；3.人工智能的基本技术原理，如机器学习、深度学习等；4.人工智能伦理问题。

本节课的教学目标是让学生了解人工智能的基本概念，认识到人工智能在生活中的应用，并培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对人工智能的敏感性和关注度，使其在日常生活中能够主动发现和思考人工智能的应用和影响。2.计算思维：通过了解人工智能的基本技术原理，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。3.数字化学习与创新：引导学生掌握人工智能的基本概念和应用，培养其自主学习和创新能力，为其在人工智能领域的进一步学习打下基础。4.信息社会责任：使学生认识到人工智能的发展对社会的影响，培养其对人工智能伦理问题的认识和思考。

学情分析

本节课的对象是初中七年级的学生，他们已经掌握了计算机的基本操作和编程知识，对新技术有一定的好奇心和求知欲。但在人工智能方面，大部分学生可能还较为陌生，对其原理和应用了解不足。

在知识、能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，这有助于他们理解和掌握人工智能的基本原理。然而，对于一些较为复杂的概念和算法，学生可能存在理解上的困难。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的实例和图片，帮助学生直观地理解抽象的概念。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习态度和团队协作精神，能够在课堂上积极参与讨论和实践活动。然而，部分学生可能对新技术较为敏感，容易产生焦虑情绪，影响学习效果。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的心理素质，引导他们正确看待人工智能，消除恐惧和焦虑。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理，采用多种教学方法吸引学生的注意力，提高课堂效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与生活实际相关的问题，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动学习人工智能的知识。

2.案例分析法：通过分析具体的人工智能应用案例，让学生了解人工智能的实际应用场景，提高学生的理解和应用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示人工智能的相关概念和应用，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线平台：利用在线教学平台，提供丰富的学习资源和实践任务，引导学生进行自主学习和实践操作。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生进行人工智能相关实验，增强学生的实践操作能力和创新能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人工智能的基本概念和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能的基本概念和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人工智能的基本概念和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的人工智能应用案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计一个小组讨论活动，让学生探讨人工智能的伦理问题，培养学生的批判性思维。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听