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二年级上册数学期末重点题

二班级上册数学期末重点题第1篇

教学目标:

⑴使同学熟悉圆环,把握圆环的特征,把握计算圆环的面

积的方法。

⑴通过操作、探究、发觉、相互沟通等活动,初步培育同

学合作意识和创新意识,进一步进展同学的空间观念和相互

沟通力量。

⑴通过学习,提高同学对数学的奇怪心和求知欲,学会从

数学角度熟悉世界、解释生活,感受数学的魅力。

教学流程:

一、说圆环。

⑴剪圆环活动。

出示一个同心圆环;

让同学用一张白纸剪出同样的一个圆环。

⑴说剪圆环的过程。

让同学介绍剪出圆环的过程,体验大圆中剪掉一个小圆

的过程,感受圆环的大小就是大圆面积减小圆面积。

二、算圆环。

1、教学例10

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出示例10和图。

师问:从题中你获得哪些信息?要计算它的面积,你有什

么好的方法?在小组中说说你的想法。

同学汇报和相互沟通方法。

同学自主尝试练习。

相互沟通解答过程。

同学相互沟通(同学作品放在视频投影仪上向全班介绍):

圆环面积的计算方法,大圆面积-小圆面积;圆环面积的计算步

骤,可先算大圆面积,再算小圆面积,最终用减法算圆环面积;

全班介绍,老师板书解答的全过程。

2、教学试一试

出示题目和图形,理解题意。

同学独立计算。

相互沟通解题方法,留意提示同学半圆的面积必需把整

圆的面积除以2。

3、教学练一练

考虑:

(1)求涂色局部的面积,需要计算哪些基本图形的面积?

(2)计算这些基本图形的面积分别需要哪些条件?

(3)第一个图形,两个基本图形有什么练习?其次个图形呢?

(4)同学独立完成,并全班相互沟通。反馈时,留意加法求

组合图形面积和减法求组合图形的不同。

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三、巩固练习。

1、完成练习十九第6题。

先说说每个组合需要丈量途中哪些线段的长度?再让同

学独立完成。

完成后展现同学作业,并相互沟通方法。

2、完成练习十九第7题。

同学依据图形作出直观的推断,并说说直观推断的方法。

师追问:你是怎样想到的?

同学通过计算检验所作出的判读。

3、完成练习十九第8题。

(1)观看图,理解题意。

(2)指导分析。

4、完成练习十九第9题。

师问:你能估量出每种花卉分别所占图形面积的几分之

几吗?指导用画出辅导线的方法,来估量每种花卉所占圆形面

积的几分之几。

同学独立计算每种花卉的种植面积。

完成后交方法。

四、阅读你知道吗?并算一算。

五、课堂总结

师:通过今日的学习,你有什么收获?说说缓刑的面积可

以怎样求?在计算组合图形的面积时需要留意什么?

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六、作业

练习十九第6题、第8题。二班级上册数学期末重

点题第2篇

教学目标：

1、能依据统计结果回答问题、发觉问题，进行简洁的

猜测和较为合理的推断。

2、让同学进行一些社会调查，体验实践性和现实性，

激发同学的学习兴趣，培育同学的应用意识，并接受其中的

思想训练。

教学重点：

让同学选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清

晰又便利。

教学难点：

依据统计表提出问题并初步进行简洁的猜测。

教法：

采纳应用讲授法、争论法、发觉法。确立同学的主体地

位，让同学真正地成为学习的#39;主人，将学习的内容与

同学的实际水平有效地结合起来，让同学在引导中探究，探

究中进展，进展中提高。

教学过程：

情境引入

老师谈话：同学们，新的学期已经开头了几天，我们的

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学习生活正渐渐步入正轨，今日，老师要请你们帮忙，为老

师评比一名数学科代表。

老师出示评比条件：

1、数学成果优秀。

2、数学成果一