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《暮江吟》教案

四年级语文教案

教学目标：

1、学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色并能有感情地

朗读。通过学习，能归纳出学习古诗的方法。

2、通过反复朗读，让学生从中感受自然美和语言美。

3、弓I导学生体会作者看到奇丽景色时的愉悦心情。

教学重难点：引导学生想象诗中描写的情景，体会作者表达的思想感情，掌握

学习古诗的一般方法。

教学准备：多媒体课件。积累写景的古诗。

教学时间：一课时

教学过程：

一、背诗导课题

1、看图背诗，激发兴趣。

课前，我们先来玩个游戏一一看图猜诗。大屏幕上会出现几幅图，请你们仔细

观察、想象回忆，看看它们分别是哪些古诗里所描写的景色

课件分别出示古诗《舟过安仁》、《咏柳》、《忆江南》的插图。指名学生看

图背诗。

2、找共同点，弓|出诗题。

（出示《暮江吟》的插图）这是今天我们要学习的古诗中描写的景色。这首

古诗的题目是《暮江吟》。（板书课题，齐读。）

3、生探古诗题意。

这是唐代诗人白居易的一首名诗。诗歌作于公元822年。这一年，白居易上

任杭州刺史，一路上，他为自己离开了腐败的朝廷，离开了京城感到十分的轻松愉

快。游山玩水，走到一处，被眼前的美景所吸弓I,便写下了这首广为流传的山水风

景诗。那这首诗描写的什么时候、什么地方的景色呢？我们来看看能不能从诗题中

找到答案。

看诗题，指名回答。

从诗题中我们知道了诗人在傍晚时分来到江边，看到美丽的景色就陶醉其中、

诗兴大发，就脱口吟诵出这首古诗。

4、诗人在江边吟什么呢？（课件出示背景图片和全诗）一一师配乐范读。

二.初读感诗意

1、学生自由读古诗，读准字音，读通诗句。

2、指名学生读，师生正音、评价。

3、词义理解：翻开书，看看从书上的注释中你理解了哪些词的意思，还有哪些

词你不理解？（学生自由发言，师相机指导）

残阳一一快落山的太阳，夕阳。

瑟瑟一一本是绿宝石的名称，诗中指碧绿的颜色。用来形容没有受到残阳照射

的江水所呈现的颜色。

（指导看图）而受到残阳照射的江水是什么颜色？（红色）所以江水一半

是――（生）绿色，一半是一一（生）红色。

可怜一一可爱，令人爱惜。今义：令人怜悯。用可爱”代替可怜”即可爱九

月初三夜”用现代的话怎么讲？

想一个感叹句——可爱的九月初三夜啊！九月初三夜真可爱啊！

九月初三一一•旨农历九月初三，这时已进入深秋季节。（九月初三这深秋的

夜晚为什么这么可爱？大家看到最后一句诗)