Unit2Myschoolbag(教学设计)-人教PEP版英语四年级上册.pdfVIP

Unit2Myschoolbag(教学设计)-人教PEP版英语四年级上册--第1页

人教PEP版小学英语三年级上册Unit4Welove

animals教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

学生能够掌握以下词汇：pig，dog，cat，rabbit，bear，elephant，monkey，

panda。

学生能够掌握句型：What’sthis？/What’sthat？It’sa…/It’sa

bear./They’re…/They’rebears.

2.能力目标：

学生能够运用所学词汇和句型描述图片中的动物。

学生能够理解并运用一般现在时中第三人称单数的动词变化形式。

3.情感目标：

通过学习，使学生能够更加热爱动物，增强保护动物的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握新学的动物单词和句型。

2.教学难点：运用所学词汇和句型描述图片中的动物。

3.教具准备：PPT课件、单词卡片、录音机。

4.教学时间：一课时。

三、教学过程

（一）复习热身（Warmup/Revision）

1.师生问候：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,

teacher.

Unit2Myschoolbag(教学设计)-人教PEP版英语四年级上册--第1页

Unit2Myschoolbag(教学设计)-人教PEP版英语四年级上册--第2页

2.复习歌曲：播放歌曲《OldMacDonaldhadafarm》，学生跟唱并做

动作。

3.游戏活动：教师分别出示“cat”，“dog”，“pig”的图片，请学生

迅速做出对应的动物头饰并戴上，然后请同学猜一猜他戴的什么头饰。

（教师逐步提高难度，由一个词到三个词，再到句子。）

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师出示一个大象的图片，问学生：“What’sthis？”引导学生回

答：“It’sanelephant.”并出示单词卡教授新单词的发音。通过举例

引导学生运用“What’sthis？/What’sthat？”询问和回答图中事

物。T:“Thisisaverybigelephant.Thatisasmallelephant.”引导学生

理解“this”和“that”的区别。教师播放课文录音，学生跟读。教师

出示课文中的动物图片，引导学生运用所学句型进行对话练习。如：

“What’sthis？It’sabear.They’rebears.”等。同时教授新单词的

发音和拼写。教师出示不同的动物图片，要求学生运用所学句型描述

图片中的动物。如：“Thisisarabbit.It’swhite.Thatisabear.It’sbrown.

Whatarethey？They’remonkeys.They’reyellow.”等。学生朗读并

背诵课文中的新单词和句型，教师进行及时的反馈和纠正。教师出示

课文中的动物图片和单词卡，要求学生根据图片和单词进行匹配练习。

如：“Thisisabear.It’sbrown.Thebearisbig.”等。学生听录音跟读

课文，教师及时反馈和纠正学生的发音和语调。教师引导学生总结课

文内容，回顾所学的动物单词和句型，强调重点和难点。教师引导学

生思考如何运用所学知识在实际生活中进行交流和应用，如：在动物

Unit2Myschoolbag(教学设计)-人教PE