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五年级下册数学总复习

五年级下册数学总复习(数学总复习)

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新

的起点，来为以后的工作做一份计划吧。那么我们该怎么去写计

划呢?下面是小编精心整理的小学五年级下册数学期末总复习计

划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级下册数学总复习

指导思想

通过对本册内容的系统整理和复习，使学生对所学的概念、计算

方法和其它知识得到更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系

起来，形成比较系统的知识体系，使学生的计算能力和解答应用

题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务。

复习重点：

1、理解约数和倍数，分数的意义和性质。

2、掌握分数加减法的计算法则，能正确进行计算。

3、掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法，能正确求长方

体和正方体表面积和体积。

4、会填统计表和求平均数。能在方格纸上画出一个图形的轴对称

图形，以及将简单图形旋转90;理解众数的意义，会求一组数据的

众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统

计量表示数据的不同特征。

复习安排：

—1—

6.7约数和倍数

(总复习第1-2题，完成练习二十七第1-2题)

通过复习，使学生熟练掌握数的整除的特征，质数与合数，公约

数，公倍数，互质数等概念，进一步弄清整除与除尽的联系和区

别，熟练掌握求约数、倍数、最大公约数、最小公倍数和分解质

因数的方法。

6.8分数的意义和性质

(总复习第3-5题，完成练习二十七第3-5题)通过复习，使学生

进一步理解分数的.意义，分数的基本性质以及真分数、假分数、

带分数等概念，能正确熟练地运用分数的基本性质进行约分和通

分。

9分数的加法和减法

(总复习第6题，完成练习二十七6-9题)通过复习，使学生进一

步理解分数加减法的意义和计算法则，能熟练地进行分数加减法

的计算，正确解答有关分数加减法的应用题。能熟练进行分数、

小数加减混合运算及简便运算。

6.10综合测试(期中卷)

6.13-15长方体和正方体

(总复习第10-12题，完成练习二十七12-14题)通过复习，使学

生进一步理解和掌握长方体和正方体的特征，理解表面积、体积

和容积的概念，能正确、灵活地运用长方体和正方体的表面积、

体积计算公式解决实际计算问题。

—2—

6.16统计的知识

(总复习第11题，完成练习二十七第13-14题)进一步领会简单的

统计内涵，掌握统计的方法，能看表进行问题的分析和比较。进

一步理解求平均数问题的基本数量关系，能正确解答求平均数问

题。

6.21-6.30查漏补缺

小学五年级下册数学期末总复习计划

一、对复习的认识

1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序

的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立

体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思

考问题，沟通内在联系。

2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、

规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生

的认知系统，便于记忆储存，理解运用。

3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的

重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖

面广、针对性和系统性要有机结合。

4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，

分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不

会的，难理解的，遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合

复习，注意知识的多变性、包容性。

—3—

5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习

课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击

中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。

6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现

知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。

7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动

学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探

索，寻查知识点，让学生形成知识框架。

二、复习时要注意的几个问题

1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计

划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

2、要