青岛版一年级上册2.1-分类市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

第二单元分类与比较2.1分类第1页

学习目标1.经过动手分类整理，使学生体验分类过程，培养学生实利用意识。2.让学生从不一样角度思索确定分类标准进行分类。3.培养学生独立思索能力和创新能力。第2页

情景导入妈妈衣服父亲衣服小明衣服小明，帮妈妈把衣服整理一下。第3页

情景导入你能提出什么数学问题？小明，帮妈妈把衣服整理一下。怎样整理呢？第4页

探索新知把父亲、妈妈和小明衣服分开放。怎样整理呢？第5页

探索新知父亲：妈妈：小明：小明，帮妈妈把衣服整理一下。第6页

探索新知能够按上衣和下衣整理。还能够怎样整理呢？第7页

探索新知上衣：下衣：小明，帮妈妈把衣服整理一下。第8页

探索新知分方法不一样，结果也不一样。1.按父亲、妈妈和小明分：父亲：妈妈：小明：2.按上衣和下衣分：上衣：下衣：第9页

典题精讲第10页

易错提醒把水果圈出来。错误解答第11页

易错提醒错误分析：分类错误。黄瓜不是水果。把水果圈出来。正确解答第12页

学以致用1.把动物圈出来。植物第13页

学以致用2.分一分，地上跑画“”，天上飞画“”，水里游画“”。√√√√第14页

学以致用3.按照颜色进行分类。红色：绿色：黄色：第15页

学以致用4.按照形状进行分类。（1）（2）（3）第16页

学以致用5.将气球按照形状进行分类。第17页

学以致用5.将气球按照形状进行分类。第18页

课堂小结这节课有什么收获？我们能够从不一样角度思索确定分类标准进行分类。第19页