03.相互作用力(教师版)-2024-2025学年高三物理上册大一轮复习讲义.pdf

03.相互作用力

课前检测

【教法备注】

考察基础原理，建议用时3min

1.下列关于弹力的说法中正确的是（）

A.两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力

B.两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力

C.笨重的金属块放在木板上，木板会发生形变对金属块施加弹力，而金属块不会发生形变，但因其自

身重力会对木板施加压力

D.运动的小球去挤压弹簧，弹簧会发生形变产生弹力，小球虽不会发生形变，但由于运动会对弹簧产

生压力

【教法备注】

易

【答案】B

【解析】

【详解】

AB．弹力产生的条件是两物体直接接触，相互挤压，而且发生弹性形变，不接触的物体一

定没有弹力，A错误，B正确。

CD．两物体间发生弹力作用时，两物体都会发生形变，想回复原来的状态，给对方施加弹

力作用，C、D错误。

故选B。

2.关于教材中的插图，下列理解不正确的是（）

A.

A图是用微元法探究匀变速直线运动的位移，所有小矩形面积之和近似等于物体的位移大小，分得

越多则越接近

B.B图是伽利略在做铜球沿斜面运动的实验，其中斜面的作用是“冲淡”重力，方便测时间，随着斜

面倾角的增大，伽利略观察到铜球的运动规律相同，合理外推得到自由落体运动规律

C.C图桌面上的装置可以放大桌面的微小形变

D.D图是物体由静止状态被拉动，直到物体匀速运动起来，用力的传感器测得拉力的变化过程，说明

物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力

【教法备注】

易

【答案】D

【解析】

【详解】

A．A图是用微元法探究匀变速直线运动的位移，所有小矩形面积之和近似等于物体的位移

大小，分得越多则越接近，故A正确，不满足题意要求；

B．B图是伽利略在做铜球沿斜面运动的实验，其中斜面的作用是“冲淡”重力，方便测时

间，随着斜面倾角的增大，伽利略观察到铜球的运动规律相同，合理外推得到自由落体运动

规律，故B正确，不满足题意要求；

C．C图桌面上的装置可以放大桌面的微小形变，故C正确，不满足题意要求；

D．D图是物体由静止状态被拉动，直到物体匀速运动起来，用力的传感器测得拉力的变化

过程，说明物体所受的最大静摩擦力大于滑动摩擦力，故D错误，满足题意要求。

故选D。

考情分析

知识点试卷题号分值难易

2023年重庆卷第1题4易

2022年海南卷第8题3中

2022年山东卷第14题10中

相互作用

2022年北京卷第5题4中

目标解读

知识导图

课堂目标

1.了解力的基本概念、性质和四种相互作用；

2.掌握弹力、摩擦力的产生条件、大小和方向的判断；

3.掌握胡克定律，能够解决弹簧连接体问题；

课程重难点

1.掌握受力分析的步骤和注意事项；

2.理解力的合成和分解方法，熟练应用正交分解解决受力分析问题．

一、基本相互作用

（一）重力

1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．重力是由于地球吸引而产生的，但重力不是地球

对物体的吸引力，地球对物体的吸引力是万有引力，重力是万有引力的一个分量；

2.重力的大小：（），与高度纬度有关，在地球上不同地点，的大小是不同

的；

3.重力的方向：竖直向下；

4.重力的作用点：重心．从效果上看，可认为各部分受到的作用均集中于重心．

5.关于重心的几个注意事项：

①质量分布均匀