第6课《散步》课堂实录 统编版语文七年级上册.docxVIP

七上《散步》课堂实录

（课前发放阅读分享卡。）

一、探究目录识类别

师：同学们，我们进入初中已经两个月了，在这期间学习了很多文质兼美的散文。翻开课本目录，找找前三个单元中，你最喜欢哪一篇？

生（杂）：《秋天的怀念》；《济南的冬天》；《春》；《散步》……

师：读一读你们喜欢的句子。

生：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

……

师：有没有同学发现《春》和《济南的冬天》在内容上有什么相同之处？

生：它们都是散文。

生：都是写景散文。

师：这种用景物来抒发情感的文章，我们称之为写景散文。一起读——

（屏显。生齐读。）

写景散文指通过描绘景物以抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。例如《春》《济南的冬天》《雨的四季》等。

师：在《秋天的怀念》中，作者提到了两次看菊花，你记得是哪两次吗？

生：第一次是母亲在世的时候提过去看菊花；第二次是母亲去世以后，“我”和妹妹去看菊花。

师：在这两次看菊花的描写中，我们可以发现两个不同时间的“我”。这让老师想到了《从百草园到三味书屋》中的“大鲁迅”和“小鲁迅”。这类散文再结合叙事，我们可以称之为叙事类散文，比如《散步》。

（屏显。生齐读。）

叙事散文以叙事为主，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，表现作者的思想感情。其可分为记事散文和写人散文。例如《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》《散步》等。

师：《秋天的怀念》和《从百草园到三味书屋》是回忆过去，《散步》更侧重写现在发生的事情。老师来上课之前，我的学生举办了一场以《散步》为例的读书分享交流会，其中有一个小组听说我要来给大家上课，就特别想和你们分享他们对于这篇文章的理解。我们仔细听，他们的理解和你们的理解一样吗？

（师播放视频。）

二、回顾《散步》寻方法

师：从这段分享当中，你听到了他们关于《散步》怎样的理解呢？

生：我听到同学们说，《散步》这篇文章是从生活中的小事来写出家庭中的温暖。

师：从生活中的一件小事来写出家庭的温暖，这是叙事类散文常用的以小见大的手法。

生：我还从这种以小见大的手法中读到了尊老爱幼的思想。

师：视频中有两位同学都读到了尊老爱幼，那么你是从哪里读出来的呢？

生：第5自然段：“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’”

师：一家人其乐融融的场面，让我们感受到浓浓的亲情。我发现，你们是通过读懂故事的内容来读出文章的深层意蕴的。

（师板书“读懂故事的内容”。）

师：还有同学读到了责任和担当，有人找到了吗？

生：第8自然段中，“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

师：你从这个抒情议论的句子当中感受到了中年人的责任和担当。看来抓住抒情议论句也能读出叙事类散文的深层意蕴。

（师板书“抓住抒情议论句”。）

师：对于这篇文章的意蕴，还有人有不一样的理解吗？

生：我觉得还有作者对母亲的孝顺。“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。”

师：你同他们的分享一样，也找到了文中对孝的理解。老师看《教师教学用书》的时候，发现其中有很多关于这篇文章深层意蕴的理解。我们一起来看看。

（屏显。）

①本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。

②本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德。

③本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。

④本文旨在表达一种生命的感慨。

⑤本文蕴涵着“人生无处不在选择”的感悟。

师：读着这些感悟，我就在想，编者是用什么样的方法读到了这么多的意蕴呢？今天，就让我们一起走进《散步》这篇散文，一起去探究它的深层意蕴。学会这些方法，也就学会了阅读和欣赏叙事类散文。请大家跟随音乐，共读课文。老师邀请一位女生和我一起读划线句，其他同学一起朗读划线句以外的句子。

（屏显《散步》原文。师生配乐共读。）

师：我们一起去看看，他们是用什么样的方法读到了对生命的感慨和“人生无处不在选择”的感悟呢？前后四人一小组，结合阅读分享卡1，探究一下读懂这类叙事性散文深层意蕴的方法。老师左边的同学探究对生命的感慨，右边的同学探究“人生无处不在选择”的感悟。

（屏显“阅读分享卡1”。生讨论交流。）

阅读分享卡1

（《散步》课文略。）

我读出了????的意蕴，用了????的方法。

师：声音已经渐小了，那我们一起来讨论。你们组找到了哪些内容？

生：我们找到了第4自然段：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。”这里从正面写出了生命的生机勃勃，从侧面写出了生命的顽强。

师：很好，你们组找到了环境描写。仔细品味这些妙笔，就能感受到生命的活力。我们一起读读这个自然