难忘的小学生活PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

难忘小学生活

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难忘小学生活(1)

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制订活动计划要求：

①自由组成小组；

②讨论活动内容；

③制订活动计划；

④活动计划包含：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；

⑤活动结束后要展示活动结果。

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第小组活动计划

活动主题（内容）：难忘小学生活

活动小组组员：

活动小组分工：

活动时间安排：

活动步骤：

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个人资料卡

姓名：＿＿学校：＿＿班级：＿＿

入课时间：

第一位数学老师：第一位语文老师：

最喜欢老师：

第一个好朋友：第一个同桌：

最高兴一件事：

最难过一件事：

第一次被老师表彰：

第一次被老师批评：

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难忘小学生活(2)

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阅读材料

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思索：

1、说说“启蒙”意思？

使初学人得到基本、入门知识。课文中老师们对“我”启蒙，主要是教诲“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、老实人。

《难忘启蒙》

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2、说说课文主要内容。

课文回想了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛情景，老师对“我”两次批评以及老师和同学们对日语课抵制等事情。

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3、作者回想了启蒙老师哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样精神品质”?

《难忘启蒙》是一篇回想启蒙老师文章。作者沙健孙。文章重点回想了（

）等三件事，表现了启蒙老师强烈爱国精神和严谨教学作风，表示了作者对启蒙老师崇敬、感激和思念。

1、抗日讲演比赛、2、老师对“我”两次批评、3、对日语课抵制

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4、体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说一些道理”这句话，在课文中“宽”指是什么，“严”指是什么，老师为何对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容？

老师们爱国精神和严谨认真教学态度。

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用详细事例表现人物精神品质。

写作特点：

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自主阅读

《老师领进门》

阅读提醒：

1、默读课文，说说课文主要内容。

2、说说作者回想了田老师哪几件事？

3、你感受到了田老师什么精神品质？

4、画出田老师对我影响深远语句，说说田老师对我影响。

5、课文在写法上有何特色。

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说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘”结尾妙处？

这是全文点睛之笔，作者用格言式语句，说明了教育对人巨大影响，感激老师对自己启蒙教育。

总结：文章用深情回想、详细事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优异老师形象跃然纸上。叙述生动，行文简练，是本文特色。

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2、文章经过哪些详细事例叙述，表示出对田老师深深感激之情？

文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生影响是非常巨大。

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难忘小学生活(3)

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自主阅读《新来王老师》

阅读提醒：

1、作者主要回想了一件什么事？

2、感受王老师精神品质。

3、说说王老师对学生深远影响。

4、体会作者对王老师深情。

5、想想课文在写法上特点。

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《新来王老师》是一篇小说。写了一位新上任王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引发哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，勉励蔡林好好学习事。蔡林想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我”，“大家这么认为。我，我自己也认可。”所谓“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候

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“缺点”，他们成就今天已经人所共知，他们是用自己努力克服了本身不足。这份“差生档案”激发了蔡林信心，我们相信他在王老师教育下一定会有大进步。很多学生即使没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年学习和生活中也有不顺利时候，所以这篇文章很能引发学生共鸣。在阅读文章基础上，我们能够回想老师帮助、勉励自己进步点滴往事。

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自主阅读《作文上红双圈》

阅读提醒：

1、作者主要回想了一件什么事？

2、感受语文老师精神品质。

3、说说语文老师对我深远影响。

4、体会作者对语文老师深情。

5、想想课文在写法上特点。

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《作文上红双圈》作者是当代作家黄蓓佳。文中提到《补考》一文是她处女作，因为这篇作文成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为著名作家。所以作文《补考》能够说是她成长中一