5.1 基因突变和基因重组-2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质教学设计（人教版2019必修2）.docx

5.1基因突变和基因重组-2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质教学设计（人教版2019必修2）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年高一生物下学期精心备课同步优质教学设计，人教版2019必修2。本节内容主要涉及基因突变和基因重组两个概念，是学生在学习了细胞分裂、遗传物质DNA等基础知识后，对基因概念的进一步拓展。基因突变和基因重组是生物进化和遗传变异的重要方式，对于学生理解生物多样性和进化机制有重要意义。同时，这两个概念也是现代生物技术如基因工程和基因治疗等领域的理论基础。因此，通过本节课的学习，学生不仅能够掌握基因突变和基因重组的基本概念，还能够了解其在生物技术和进化中的作用和意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习基因突变和基因重组的概念，学生能够建立生命观念，理解生物多样性和进化机制；通过分析实例和开展讨论，培养科学思维，提高分析问题和解决问题的能力；通过小组合作和实验操作，增强科学探究能力，掌握探究方法；在学习和探究过程中，培养科学态度，增强对科学的热爱和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：基因突变和基因重组的概念、类型及意义。

难点：基因突变和基因重组在生物进化和生物技术领域的应用。

解决办法：

1.针对重点内容，通过举例和分析，让学生深入理解基因突变和基因重组的概念。利用多媒体课件展示基因突变和基因重组的类型及实例，让学生直观地感受这两个概念。

2.对于难点内容，首先引导学生回顾已学过的细胞分裂、遗传物质DNA等基础知识，为理解基因突变和基因重组的应用奠定基础。然后，通过讲解和小组讨论，让学生了解基因突变和基因重组在生物进化和生物技术领域的作用和意义。

3.结合实验教学，让学生亲身体验基因突变和基因重组的过程，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助学生克服学习难点。鼓励学生提问、发表观点，增强课堂互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解基因突变和基因重组的概念、类型及意义，引导学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论基因突变和基因重组在生物进化和生物技术领域的应用，激发学生的思考和探究兴趣。

3.实验法：安排基因突变和基因重组的实验操作，让学生亲身体验过程，提高实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示基因突变和基因重组的类型及实例，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行互动提问和小组讨论，提高课堂参与度和学习效果。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富学习内容。

4.实验器材：准备实验器材，开展基因突变和基因重组的实验教学，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前熟悉基因突变和基因重组的概念。

-设计预习问题：提出问题如“基因突变和基因重组在自然界中有什么作用？”以引导学生的思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读资料，理解基因突变和基因重组的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的见解。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对基因突变和基因重组有初步理解，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个基因突变在医学上的应用案例，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解基因突变和基因重组的机制和例子，确保学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论具体的基因突变案例，让学生分析其影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解释和实例。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，分析案例。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握基本概念和理论知识。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，提高学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对基因突变和基因重组概念的理解，提升分析能力。

-培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

3.课后拓展应