PEP小学英语四年级上册Unit 5. Dinner’s ready (Part A, Let’s .pdfVIP

PEP小学英语四年级上册Unit5.Dinner’sready(PartA,Let’stalk对话课)教案--第1页

单元目标及本课时在本单元的教学定位

单元教学目标：

一．能力目标：

1.本单元是以Whatwouldyoulike?I’dlike….为话题的对话，具体内容

是：通过Mike的爸爸询问家庭成员晚餐想吃的食物，从而为自己要准备的晚餐

确定了方向。

2.本单元的语言结构是：主要学习有关食物的单词及句型：What’sfordinner?

I’dlikesomericeandsoup.

3.本单元功能是能够运用食物的单词回答自己喜欢的三餐.

4.本单元的语用目的是谈论喜欢的食物。通过本单元的教学，使全体学生能准确

综合运用所学的知识，描述自己想吃的食物.

二．知识目标：

1.词汇方面：能听懂认rice,fish,vegetables,soup等有关的食品的单词

2.句型方面：本节课主要学习“What’sfordinner?Whatwouldyoulike?I’d

like….学生能够听懂会说这组对话，并能在实际情境中进行运用和角色表演。

对于学困生，教师多加关注，努力实现预定目标。

三.语言技能目标：

第一：100%的学生能够掌握本节课所学的句型，并能在语境中合理使用，灵活交

际。

第二：80%的学生可以基本上使用本节课所学句型，进行自由对话。

第三：对于30%的后进生学生而言：努力实现本节课句型的认读，并在老师和小

组的帮助下，进行合作交流。

四．情感目标：

1.通过学习知道怎么招待亲朋好友，以及满足别人的需要。

2.一日三餐应如何正确饮食。

五.学习策略目标：

1.通过教师把准备好的食物放在袋子里，让一个学生摸并猜，充分调动了学生的

积极性，很快的进入英语课堂。

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2.通过猜一猜的游戏过渡到了复习环节,将复习融入到游戏之中,为新知识的呈

现作铺垫.

3.通过简笔画，百变的图片等来让同学练习，很巧妙的呈现出新词来，同时用游

戏来操练词句。

4.通过学习了解中国传统美食，初步建立健康正确的饮食观和生活观，

以及中西方饮食的差异。

教学设计

课文标题：Dinner’sready.(PartA,Let’stalk对话课)

单元名称：Unit5.Dinner’sready.

教材版本：PEPPrimaryEnglish

授课年级：Grade4

姓名：单位：

一．教学内容分析：

本课是Unit5第一课时，A部分的对话课。本课时重点句型本节课主要学习“What’s

fordinner?Whatwouldyoulike?I’dlike….学生能够听懂会说这组对话，并

能在实际情境中进行运用和角色表演。具体内容是：通过Mike的爸爸询问家庭成员晚

餐想吃的食物，从而为自己要准备的晚餐确定了方向。对于学困生，教师多加关注，

努力实现预定目标。此课时要求学生能灵活运用以上内容，为下一课时的综合运用打

下良好的基础。

二．学情分析：