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通信工程专业《通信仿真综合实践》研究报告

基于MATLAB的PCM仿真设

学生姓名:

学生学号:

指导教师:

所在学院:

专业班级:

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信息技术学院

课程设计任务书

院专业学号：姓名：_

一、课程设计课题：

基于MATLAB的PCM仿真设计

二、课程设计工作日自—年月日至—年月日

三、课程设计进行地点：—

四、程设计任务要求：

1.课题来源：

通信专业老师命题。

2.目的意义：

（1）培养我综合运用多门课程知识的能力。

（2）培养我熟练掌握MATLAB，运用此MATLAB软件工具进行通信系统仿真的

能力。

（3）培养我发现问题，解决问题，查阅资料解决问题的能力。

（4）加强我对通信系统各个不同方面的理解。

（5）培养我们系统设计和系统开发的良好的思想。

3.基本要求:

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1：使用matlab编程完成pcm编码与解码2：阐述pcm基本理论

3：最终给出信号的仿真结果

课程设计评审表

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基于MATLAB的PCM仿真设计

概述：

数字通信系统己经成为现今通信发展的方向，但是经过传感器的转换以后

自然界中的很多信息，大多数依旧为模拟量，PCM（脉冲编码调制）它是一种调

制方式就是把模拟信号转换作数字信号。重点运用在语音传输，并且在数字微

波通信、卫星通信、光纤通信当中得到了广阔的运用，通过凭借MATLAB软件，

能够更便捷、直接的来仿真与计算。因此可以通过运行出的结果，分析系统特

性。

MATLAB能够进行绘制函数与数据、运算矩阵、用户界面的创建、算法的实

现、matlab的开发工作界面连到其它编程语言程序等等。它重点运用在控制设

计、工程的计算、金融建模分析和设计、检测信号、处理图像、信号通讯和处

理等方面。

第一部分原理介绍

PCM的基本原理

脉冲编码调制（PCM）简称脉码调制，它是一种用二进制数字代码来代替连

续信号的抽样值，从而实现通信的方式。因为此种通信方式抗干扰能力强，因

此在光钎通信、数字微波通信、卫星通信中均获得了极为广泛的运用。PCM信

号的形成是模拟信号经过“抽样、量化、编码”三个步骤实现的。分别完成时

间上离散、幅度上离散、及量化信号的二进制表示。根据CCITT的建议，为改

善小信号量化性能，采用压扩非均匀量化，有两种建议方式，分别为A律和口

律方式，我国采用了A律方式，由于A律压缩实现复杂，常使用13折线法编

码。

抽样

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抽样，即是对模拟的信号所进行的周期性的扫描，将在时间上连续的信号

变为在时间上离散的信号。这个模拟信号经过抽样以后还应要包含原有信号当

中所有信息，也就是说能够无失真的恢复原有模拟信号。抽