第12课 干点家务活（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）.docx

第12课干点家务活（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教案（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级下册第12课“干点家务活”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解家务活的含义和意义，知道家务活是家庭生活的一部分，是每个人都要承担的责任。

2.培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，让学生明白劳动是一种美德，是快乐的源泉。

3.引导学生学会一些简单的家务劳动技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。

4.教育学生学会合理安排时间，养成良好的生活习惯，提高自主生活的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在日常生活中已经接触到一些家务活，但对家务活的含义和意义可能理解不深。通过本节课的学习，学生可以进一步理解家务活的重要性，并将已有的生活经验进行巩固和提升。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的道德素养，让学生明白家务活是家庭成员共同的责任，培养学生的家庭责任感。

2.培养学生的法治意识，让学生知道家务活是法律规定家庭成员应尽的义务，学会尊重和履行法律规定的责任。

3.培养学生的自主生活能力，让学生学会合理安排时间，养成良好的生活习惯，提高自主生活的能力。

4.培养学生的团队合作意识，让学生在家庭生活中学会与家人合作，共同完成家务活，增进家庭成员之间的感情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解家务活的含义和意义，认识到家务活是家庭生活的一部分，是每个人都要承担的责任。

-学会一些简单的家务劳动技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。

-学会合理安排时间，养成良好的生活习惯，提高自主生活的能力。

2.教学难点：

-培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，让学生明白劳动是一种美德，是快乐的源泉。

-引导学生学会一些简单的家务劳动技能，并能够独立完成家务活。

-教育学生学会合理安排时间，克服拖延习惯，养成良好的生活习惯。

举例解释：

-教学重点举例：通过讨论和实践活动，学生能够理解家务活是家庭生活的一部分，不仅仅是成年人的责任，每个人都应该参与其中。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟家庭中的家务活，让学生亲身体验并理解家务活的重要性。

-教学难点举例：学生可能对家务活的含义和意义理解不深，不知道为什么要劳动。教师可以通过讲解故事或分享实例，让学生了解到劳动是一种美德，是快乐的源泉。同时，学生可能不知道如何正确地进行家务劳动，教师可以演示并指导学生进行实践操作，让学生学会一些简单的家务劳动技能。此外，学生可能存在拖延习惯，不知道如何合理安排时间。教师可以教授学生时间管理的方法，如制定家务清单、设定时间限制等，帮助学生克服拖延习惯，养成良好的生活习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟：通过模拟家庭环境，让学生参与到家务活的实际操作中，增强学生的亲身体验和理解。

2.小组讨论：分组让学生讨论家务活的分工与合作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解家务活的含义和意义，以及法律对家务活的规定。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示家务活的操作步骤和技巧，让学生更直观地学习和掌握家务技能。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.家庭作业布置：通过布置与家务活相关的家庭作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的自主生活能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段家庭生活的视频，让学生观察并思考：视频中的人们是如何分工合作的？他们为什么要这样做？

-学生回答问题，教师引导学生认识到家务活是家庭生活的一部分，需要每个人共同承担责任。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解家务活的含义、意义以及法律对家务活的规定。

-教师通过举例说明，让学生理解家务活是家庭生活的一部分，是每个人都要承担的责任。

-教师演示一些简单的家务劳动技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等，并引导学生跟随操作。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一些与家务活相关的练习题，让学生独立完成。

-学生分享自己的练习结果，教师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，让学生思考并回答：家务活对家庭生活的重要性是什么？如何合理安排时间进行家务活？

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨