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项目化学习在小学数学教学中的应用

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目录

·项目化学习在数学中的应用

·小学数学项目化学习的含义和特点

·项目化学习在小学数学教学中的应用

·结语

PART

01

项目化学习在数学中的应用

项目化学习在数学中的应用

项目化学习的意义

项目化学习有利于发挥学生的主观能动性，体现学生的主体地位，促使

学生主动探索，激发学生的潜能。

项目化学习的作用

全面发展学生的探索能力、创新能力以及数学思维能力等，提升其数学

核心素养，实现学生的全面发展。

PART

02

小学数学项目化学习的含义和特点

小学数学项目化学习的含义和特点

小学数学项目化学习提升数学能力项目化学习特点

小学数学项目化学习以数学的核心让学生通过自主查阅资料、合作学项目化学习具有真实性、挑战性，

概念及原理为中心，教师综合编排习探究等方式快速有效地解决问题能够激发学生学习数学的热情，促

数学知识，与其他学科适当整合，,从而提升学生的数学综合能力与使学生深入思考和构建数学核心概

营造真实性问题情境。核心素养。念及原理。

小学数学项目化学习的含义和特点

自主学习与合作学习设计方案

项目化学习要求学生以自主学习、合作学习的方式教师设计项目化学习方案时，会基于真实生活情境

完成项目，培养问题发现能力、问题提出能力、问提出问题，促进学生从数学角度思考问题，并跨学

题分析能力以及问题解决能力。科应用知识。

收集信息与分析信息项目化学习的作用

学生在完成项目任务时，可以收集网络中的视频、项目化学习有利于提高学生综合应用知识的能力以

图片以及文字等信息，还可以利用教师提供的情境及探究能力，促进学生的批判性思维和创造性思维

图和学习单等工具进行筛选、整理、分析。的发展。

PART

03

项目化学习在小学数学教学中的应用

明确学习任务

表1某学生每日时间分配统计表●情境导入

时长/h占全天时间的教师从学生生活实际出发，选择密切相关问题，以情境导入方式明确学习任务

1.56.2,调动学生积极性。

8.033.

1.56.2●扇形统计图

项目化学习使学生了解扇形统计图在日常生活中的用处，学会在生活中利用相

10.041.

关知识解决实际问题。

1.04.2

1.