第3课 我很诚实 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第3课我很诚实第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版，第3课《我很诚实》的第1课时。本节课主要围绕诚信的重要性展开，让学生理解诚实做人的价值。具体内容包括：

1.让学生通过讨论和分享，了解诚信在日常生活中的体现，例如遵守诺言、不作弊、不撒谎等。

2.通过故事讲述和小组讨论，引导学生认识到诚信对于个人声誉和人际关系的重要性。

3.培养学生在生活中实践诚信，例如在作业、考试和日常交往中坚持诚实原则。

4.引导学生理解诚信与法律的关系，认识到诚信不仅是道德要求，也是法律规定的义务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的诚信意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.树立诚信意识，理解诚信是个人品德的重要组成部分。

2.认识到诚信对于个人发展和社会和谐的重要性。

3.在日常生活中能够实践诚信，做到言行一致。

4.理解诚信与法律的关系，遵守法律规定，做一个有法律意识的诚信公民。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于诚信的概念有一定的了解。学生在知识和能力方面，已经能够理解和分析简单的道德情境，能够通过讨论和分享表达自己的观点。但在实践诚信方面，部分学生可能还存在一定的困难。

学生在素质方面表现各异，有的学生具有较强的社会责任感，能够在日常生活中实践诚信；而有的学生可能在这方面还有待提高。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守校规校纪，但也有部分学生在诚实守信方面存在问题，如作业抄袭、考试作弊等。

针对这些情况，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于理解能力和表达能力较强的学生，可以适当提高问题的难度，引导他们深入思考诚信的意义；对于理解和表达能力较弱的学生，可以通过举例、图片等方式帮助他们更好地理解诚信的重要性。同时，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们在日常生活中实践诚信，养成良好的道德品质。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、打印机、纸张等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：统编版道德与法治三年级下册教材、教学PPT、相关视频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布统编版道德与法治三年级下册第3课《我很诚实》的预习资料，包括PPT、视频和相关的文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕诚信的概念和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为诚信是什么意思？”，“你在生活中如何做到诚信？”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生的反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚信的概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解诚信的概念和重要性，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于诚信的故事或案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解诚信的概念、重要性以及诚信与法律的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚信的原则。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诚信的原则。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解诚信的概念和重要性。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握诚信的原则。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解诚信的概念和重要性，掌握诚信的原则。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.