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《留守儿童心理健康现状及解决策略》课题研究实施方案--第1页

《留守儿童心理健康现状与对策研究》

课题研究实施方案

一、课题的确定

（一）课题的名称

留守儿童心理健康现状与对策研究

（二）课题及关键词概念界定

1.留守儿童：是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在

农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔

辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。

2.心理健康：指精神、活动正常、心理素质好。大多与遗传（基

因）相关。既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种事件的发生。心

理健康表现在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合。

3.留守儿童心理健康现状及解决策略：主要研究农村留守儿童心

理健康现状，以及解决这种现状的应对办法，从而促进留守儿童健康

成长。

（三）课题研究的理论依据

1.有关素质教育的基本理论。

素质教育的核心是培养一个完整的人，要求学生要有健康的人

格，对于小学生来讲，健康人格的培养，素质教育的成功实施，离不

开良好习惯的养成，换句话说，要通过一系列良好习惯的养成才能培

养出完整的人来。

2.新课程改革的理念。

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新的课程改革向教育提出了面向全体的要求，要求关注全体学生

的全面发展，而留守儿童因其特殊的背景，成为木桶理论中最短的一

块板，尤其要受到重视和关爱。

3.构建和谐社会理论。

建设和谐社会体现在教育上，就是要推进教育均衡化发展，就是

要进一步扩大教育平等，而儿童的可塑性为这一目标实现奠定了良好

的基础。

二、研究课题的提出

（一）课题研究的背景

1.关注留守儿童的心理健康问题是时代的要求。

随着城镇化步伐的加快，在我国广大农村，进城打工已成为农民

获取经济来源的主要方式，尤其近几年，进城打工的农民数量越来越

多，这种“背井离乡寻富路，离田离土求发展”的状况，致使社会上

形成了一群不能完全享受父母关爱、家庭温暖的特殊群体——“留守

儿童”。据统计，我国1.2亿农民常年外出务工经商,或到外地打工挣

钱。由此产生近2000万少年儿童留守家中，其中14周岁以下的占

86.5％,按全国3.6亿儿童来计算,每18个孩子就有一人不能与父母

共同生活,而且这个数字逐年在增长。这部分“留守儿童”由于长时

间家庭教育相对缺失，他们的心理和人格的表现都明显有别于有正常

家庭教育的孩子，这些孩子有的逃学、旷课、不交作业、说谎，沾染

打架等不良习气；还有的孩子因第二监护人管理不当而离家出走，甚

至被拐卖。“留守儿童”现象成了一个新的社会话题，特别是能否保

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