15小语一上二单元任务三：大树下辨一辨 活动一：有礼貌的jqx .pdf

任务三：大树下辨一辨

活动一：有礼貌的jqx

【教学目标】

1.正确认读声母jqx,读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读jqx和韵母组成的两拼音节三拼音节，初步掌握三拼音

节的拼读方法，知道jqx和ii相拼ti上两点要省略的拼写规则。

3.借助拼音，正确认读“搭积木下棋2个词语。正确朗读儿歌《在一

起》

4.认识“棋鸡2个生字。

【教学重难点】

重点：jqx的发音及与韵母的拼读认字。jqx与ti相拼时ti

上两点省写规则。

【评价任务】

创设情境，引导学生观察情境图，引出所学字母jqX。知道jqx和ii

相拼ti上两点要省略的拼写规则

【教学过程】

活动一：“声母卡片翻翻翻”游戏。

教师翻转卡片，学生认读卡片上的13个声母：指名读开火车读。

师：我们在拼音王国已经认识了13个声母朋友，今天我们再来认识3个声

母朋友。

活动二：认读声母jqx

师：你在图中看到了什么？

师：夏日的小院里，大树撑开绿色的太阳伞。妹妹紧紧拽着爸爸买给她的彩

色气球，仰起头忙着数数，“一二三……一直数到了七。树下的小方桌上，

一个切开的西瓜正等着小妹妹吃呢。桌子边，还有几个大西瓜。这时，奶奶养的

母鸡从远处跑来，追逐着空中的蝴蝶，旁边的小鸡发出一串叽叽叽的叫声，好像

在给母鸡加油。

师：3个声母宝宝就藏在这幅图里，快来找一找吧！

师：声母j的发音和“小鸡”的“鸡”的读音很像，就是要把“鸡”读

得轻一些，短一些。

师：小女孩手中有七个气球，声母q的发音就是把我们学过的“七”字，

读得轻一些，短一些。

师：七个气球qqq。

师：声母x的发音就是把“西瓜”的“西”字读得轻一些，短一些。

师：西瓜西瓜XXXo

师：把纸片放在嘴前感觉不同的发音方法。发j的音时，气流非常弱，

纸片几乎不动；发q的音时用力送气，纸片会突然前倾；发x的音时，把声

音拉长，纸片会不停地摆动。

师：妈妈着急jjj早上起床qqq一起游戏xxx

师：说一说jqx的形状像什么。

预设1：鸡和蝴蝶的组合像声母j。

教师引导学生编口诀，范读后，学生跟读：鸡追蝴蝶jjjo

预设2：气球像声母q。

教师引导学生编口诀，范读后，学生跟读：一个气球qqq。

预设3：桌上西瓜的刀切印像声母X。

教师引导学生编口诀范读后，学生跟读：刀切西瓜XXXo

学生联系生活，自主创编顺口溜，识记字形。

预设：竖弯加点jjj,一个气球qqq，像个9字qqq,g字去弯qq

q,左上半圆qqq,一个大叉xxx...

师生一起做手指操。

师：生活中的jqx,观察图片记一记。

雨伞像j,数字9像q,剪刀像X。

师：竖弯加点jjj,母鸡仰头捉蝴蝶。一个气球qqq,七个气球天上飞。

一个大叉xxx,刀切西瓜笑嘻嘻。

活动三：我来写一写

师：请学生观察“j”的笔画笔顺和每一笔在四线格中的位置。

师：两笔写成，占上中下三格。书写时注意第一笔的竖写得要直，到下

格后才开始往左弯；点在上格，比第二条线稍局一些。

师：请学生观察“q”的笔画笔顺和每一笔在四线格中的位置。

师：两笔写成，占上格和中格。书写时注意左斜右斜是一笔完成。两笔写成，

占中格和下格。注意竖要从中格一直写到下格，不要碰到第四条线。

师：q与P辨析：P婆婆扭头向右说，小q扭头往左说。

师：请学生观察“x〃的笔画笔顺和每一笔在四线格中的位置。

师：两笔写成，占中格。书写时先写右斜，从左往右写，再写左斜，从右往

左写。注意左斜右斜的角度要一致，都从第二线起笔，在第三条线收笔。

活动四：学习拼读jqx与单韵母相拼的音节

师：请学生通过词语来练习拼读。

ji：积木jh集合ji：挤牙膏