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人教版《道德与法治》八年级上册知识点总结
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
我与社会
1.我们可以通过哪些方式理解社会?
答:除了在参与社会生活的过程中可以理解社会生活,还
可以通过媒介〔播送、电视、网络等〕理解社会生活。
2.我们怎样关爱社会?
答:关注社区治理,并献计献策,关系国家开展,好好学
习,将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何?
答:个人是社会的有机组成局部,假如把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一
张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结
点”。
4.同一个人,为什么身份不同?
答:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系
中,我们具有不同的身份。
5.置身社会生活的意义?
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答:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的开展、才能的进步,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越
丰富,认识越来越深化。我们更加关注社区治理,并献计献
策,会更加关心国家开展,或为之自豪,或准备为之分忧。
6.“社会化”的概念是什么?
答:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,理解和认识社会,并从中获得社会经历,形成社会认可的思维和行为
方式,成为合格的社会成员。
7.如何理解个人的成长与社会的关系?
答:1〕人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚
育、同伴的帮助、教师的教导和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,才能不断进步,规那么意识不断增强,价值观念日渐
养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2〕我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联络。如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和开展也离不开社会,每个人都从社会中获得物
质支持和精神滋养。
8.为什么个人要参与社会理论,亲近社会?
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答:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,效劳社会,养成亲社会行为。谦让、分享、帮助别人、关心社会开展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造安康的人格,形成正确的价值观念,
获得别人和社会的接纳与认可。
9.结合你的社会理论活动,谈谈如何养成亲社会行为。
答:亲社会行为在人际交往和社会理论中养成。我们要主动理解社会,关注社会开展变化,积极投身于社会理论。在社会生活中,我们要遵守社会规那么和风俗,热心帮助别人,想
别人之所想,急别人之所急。
10.参与社会生活对个人有哪些意义?
答:参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在理论中开展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会,积极
融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间
11.网络丰富日常生活的表现有哪些?
答:1〕网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方
便迅捷
2〕网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交
往
3〕网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
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12.网络推动社会进步的表现有哪些?
答:1〕网络为经济开展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会消费的新工
具、经济贸易的新途径。
2〕网络促进民主政治的进步。老百姓上了网,民意也就上了网。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情
权、参与权、表达权、监视权发挥着重要作用。
3〕网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,进
步了文化传播的速度。
13.网络时代,网络信息良莠不齐的原因是什么?
答:1〕在网络时代,人人可以参与信息发布,信息变得
丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。
2〕有的人有意无意的歪曲事实,误导群众;有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤别人,进犯别人人格尊严;有的人施行网络诈骗,损害别人利益;有的人恶意发布暴力色情和危害社
会稳定的信息,造成恶劣影响。
14.沉迷网络的危害
答:沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
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大量冗余信息干扰人们的选择,消耗人们的时间;碎片化信息影响人们考虑的深度;一些人因沉迷与网络、虚拟交往而
疏离了现实的人际关系。
15.在开放的网络世界里,哪些进犯个人隐私的行为让人
防不胜防?有什么后果?
答:进犯个人隐私的行为:信息泄漏,手机窃听,窥秘偷
拍等。
后果:各种进犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和
伤害,给社会带来恐慌和不安。
合理利用网络
16.
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