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(2)等差数列、等比数列的性质、通项公式、递推公式、前n项和公式中基本量的运算或者利用它们之间的关系式通过多角度观察所给条件的结构，深入剖析其特征，利用其规律进行恰当变形与转化求解数列的问题；
(3)会利用等差、等比数列的定义判断或证明数列问题；;(4)通过转化与化归思想利用错位相减、裂项相消、分组求和等方法求数列的前n项和；
(5)数列与不等式、函数等的交汇问题；
(6)关注数学课本中有关数列的阅读与思考、探究与发现的学习材料，有意识地培养学生的阅读能力和符号使用能力，也包括网络资料中与数列有关的数学文化问题，与实际生活有关的数列的应用问题；
(7)关注结构不良试题、举例问题等创新题型。;谢谢！
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