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第三单元分辨是非对自己行为负责第1页
关键点一生活中有是非善恶★1.真善美主动影响。(1)真善美能起到_____人们_____作用,激起人们对______________________。(2)真善美促使人们在日常学习、工作和生活中,____________________,自觉_____________,从而有利于__________________。净化心灵美好事物向往和追求加强自身品德涵养抵制不良诱惑形成良好社会风尚第2页
★2.假恶丑消极影响。(1)假恶丑对社会公共生活和社会发展带来消极影响,___________________________。(2)假恶丑对社会生活中每个人也都会产生不利影响,会使一些人_______________,铤而走险,_________。危害社会秩序,败坏社会风气价值观发生扭曲违法犯罪第3页
(3)假恶丑给未成年人带来不可忽略负面影响,____________________,致使少数未成年人___________________,有甚至___________________。点拨:正反两面影响对比了解记忆效果会更加好。腐蚀未成年人心灵精神空虚,行为失范走上违法犯罪歧途第4页
关键点二面对生活中是非善恶1.为何要明辨是非善恶?(1)必要性:①只有明辨是非善恶,才能____________________________主动向上_________。②才能在生活中_______________________________________________________________。③只有做到明辨是非善恶,并主动同_________做斗争,才能使自己逐步成为一个正直人。把握好自己生活方向,实现人生目标约束自己行为,杜绝不良癖好,抵制不良诱惑,过主动健康生活丑恶现象第5页
(2)危害:假如是非不分、善恶不明,就有可能做出违反道德和违反法律事情,并为此付出一定代价。点拨:即明辨是非善恶意义。第6页
★2.面对生活中是非善恶,我们该怎样做出正确选择?(1)要明确正确_________,心中要有“一把尺”,即道德和法律标准。___________________,看其是否符合道德和法律标准,从而做出正确地判断和选择。(2)要不停提升区分是非善恶能力。________________________________________________________________________。(3)还要不停_____________。_____行为,必须_____;_____行为,果断_____。点拨:学会分辨、利用。判断标准用道德和法律去衡量要勤于学习,主动参加社会实践,积累社会经验,加强道德涵养,增强法律意识增强自控能力正确坚持错误摒弃第7页
关键点三做一个对自己行为负责人1.行为不一样,结果不一样。(1)每一个行为或直接、或间接地都会对自己及周围人或事_______________________________。(2)因为行为者_____不一样,_____不一样,采取_____不同,___________不一样,因而所产生_______________。造成一定影响,产生一定结果动机目标伎俩行为程度结果也是不一样第8页
★2.怎样学会对自己行为负责?(1)要对自己行为后果做出___________。要______________________________________,努力提升自己_________。正确判断加强道德修养和文化涵养,增强法制观念判断能力第9页
(2)_____________。①增强责任意识,负担起自己责任,认真做好自己应该做事。②假如意识到自己行为可能会对他人、社会带来损害,并对自己造成不利影响,就___________,果断不去做。③假如是自己错误行为给他人或社会造成了损失,就要_____________,并_________。_________________。我做事我负责要控制自己勇于负担责任及时更正不推卸、逃避责任第10页
1.良好习惯不是与生俱来只有良好行为才会产生良好结果,日常生活中行为常由习惯决定,好习惯决定好行为,好习惯并非与生俱来,很多好习惯是逐步训练形成。2.责任与青少年关系负责是对一个人做或不做一些事要求,对责任负担是负责,负责贯通每个人一生。作为家庭组员,父母有养育儿女责任,孩子有尊重父母责任。所以我们应意识到自己所负担责任。对自己行为负责是做人基本要求。第11页
点拨:此问题是热点问题,是中考考查重点内容。先进人物事迹分析必考责任,应重点掌握。第12页
考点一看社会辨是非(3年未考)命题角度?
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