初中音乐《影视金曲》教学设计1.docVIP

《影视金曲》教学设计

教

学

目

标

知识与技能

欣赏《眺望你的路途》，熟悉主旋律，及《穿越竹林》，比较中外音乐的风格特点，进一步了解影视音乐和配乐。

过程与方法

通过演唱与欣赏音乐活动进行学习，探究、合作、综合

情感、态度与价值观

通过演唱《眺望你的路途》主旋律，体会作品带给人心灵的洗涤；欣赏《穿越竹林》场景音乐，对电影音乐产生浓厚兴趣，体会作品的意境，并对电影配乐产生继续学习和了解的愿望。

重点

熟悉主旋律

难点

演唱《眺望你的路途》主旋律

教学准备

钢琴多媒体教材

教学过程（教师和学生双边活动）

用时

学生伴随《眺望你的路途》主题歌走进教室；提前熟悉旋律，有助于学唱。营造和谐的上课氛围。

创境：约翰.威廉姆斯，美国配乐大师的作品欣赏。激趣

一、欣赏歌曲《眺望你的路途》，初步感受歌曲？

二、结合歌词，了解歌曲内容大意？

三、法国电影《放牛班的春天》讲述的主要内容。

练习演唱《眺望你的路途》，注意表现歌曲的情感？

合作交流：

1.小组成员合作交流问题

2.共同学唱主旋律

方法指导：

1.不要互相干扰

2.学习旋律以哼唱为主

我思我疑：小组合作时间应该合理把握和控制

一、欣赏歌曲《眺望你的路途》，初步感受歌曲？

黑夜里感受希望的曙光、生活的热情、光荣

二、结合歌词，了解歌曲内容大意？

眺望你的路途，被遗忘了的孤儿，赶快深处我们的手带他走向光明……

三、法国电影《放牛班的春天》讲述的主要内容。

讲述代课教师马修，以合唱的方式让一群调皮的孩子从美妙的歌声中受到启迪的故事。

四、练习演唱《眺望你的路途》，注意表现歌曲的情感？

发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。

1.做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。

2.学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙

拓展步步高

1.欣赏《穿越竹林》场景音乐

2.画出旋律线

3.对比欣赏《卧虎藏龙》中另一段用鼓演奏的场景音乐《夜斗》，请描述其力度、速度的变化与影片故事情节的关系。

4.（借助现有的乐器）为特定的电影场景片段配乐

5

10

10

10

板

书

设

计

教

学

反

思

不论什么知识，落实在实践、体验中的成果的体现，应在设计中，精细设计活动，让学生达到学习的高效。