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东财《人员培训与开发》课堂作业--第1页

1、从最终目标来看，职业生涯通道设计有以下几种模式（）。

回答错误

A:起点和终点均为技术岗位的模式

B:起点和终点均为管理岗位的模式

C:起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式

D:其它模式

答案:

ABCD

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2、职业生涯开发的原则有（）。

回答错误

A:利益结合原则

B:公平性原则

C:共同性原则

D:时间性原则

E:发展创新性原则

F:全面评价和反馈原则

答案:

ABCDEF

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3、职业生涯早期阶段的主要任务是（）。

回答错误

A:进入组织

B:完成向成年人过渡

C:寻找职业锚

D:独立开展工作

答案:

ABCD

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4、职业生涯规划是员工对自己一生职业发展的总体计划和总轮廓的勾画，以下属于个人职

业生涯规划基本步骤的是（）。

回答错误

A:个人自我评价

B:职业生涯机会评估

C:职业生涯目标与路线设定

D:职业生涯策略制定

答案:

ABCD

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5、职业生涯中期阶段，个人总体生命空间特征是（）。

回答错误

A:三个生命周期的重叠

B:生命运行任务最繁重

C:生命获得成就最明显

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东财《人员培训与开发》课堂作业--第2页

D:不同生命周期间的相互作用最强

答案:

ABD

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6、在领导匹配培训项目中，费德勒的调查显示，领导效率的高低取决于（）方面的因素。

回答错误

A:领导情境

B:组织结构

C:目标模式优劣

D:对最难共事者的认同值

答案:

AD

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7、人际关系开发方法中，敏感性训练的局限性在于（）。

回答错误

A:所需的时间较长

B:可能造成学员心理伤害

C:需要专业人员参与

D:学员的封闭心理

答案:

ABCD

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8、管理培训项目有以下（）开发流程。

回答错误

A:培需求分析

B:计划制定

C:计划实施

D:培训评估

答案:

ABCD

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9、人际关系开发方法中，敏感性训练的优点有（）。

回答错误

A:使学员能够重新认识自己

B:使学员能够重新规划自己

C:使学员能够重新开发自己

D:能够使学员重新建构自己

答案:

AD

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10、在组织开发的方法中，工作再设计的主要方法为（）。

回答错误

A:工作轮换

B:工作拓展

东财《人员培训与开发》课堂作业--第2页

东财《人员培训与开发》课堂作业--第