丁香结》教学设计一等奖 【完整版】.pdfVIP

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第1页

丁香结》教学设计一等奖【完整版】

教学目标：

1.学生能够正确书写和读写11个生字，掌握19个词语的

发音和意义。

2.学生能够流畅朗读课文，理解作者从哪几个方面写丁香，

并体会描写丁香的词句的表达效果。

3.学生能够联系自身生活经验，理解和感悟丁香结的象征

意义和作者赋予的情感，品味和积累文章中优美而富有哲理的

语言。

重难点：

1.训练朗读，品味文章中优美而富有哲理的语言。

2.深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自

己独特感受的写作方式。

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

2课时。

第1课时

课时目标：

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第1页

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第2页

1.学生能够正确书写本课的11个生字，掌握“宅院、幽雅、

伏案”等词语的发音和意义。

2.学生能够准确流畅地朗读课文，感受丁香的特点。

3.学生能够理清作者的写作思路，品味和积累文章中优美

而富有哲理的语言。

一、激发兴趣，导入新课

1.让学生列举在文学作品中具有象征意义的花草树木的例

子，并通过展示图片让学生对丁香花的形象有所了解。旨在为

本课的研究预埋伏笔，为理解“丁香结”的内涵做铺垫。

2.检查学生生字词预情况，纠正读音错误，帮助学生掌握

生字词的发音和意义。

二、初探“丁香”，整体感知

1.目入手，引导学生关注“丁香结”，提取相关句子并

用横线画出来，关注“丁香结”出现的位置，引出对文章结构和

内容的关注。

2.理清作者的写作思路，划分课文结构层次，了解前3个

自然段写的是丁香花，后3个自然段写的是丁香结，从而深入

理解课文内容。

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第2页

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第3页

设计意图】通过提问和引导，激发学生的研究兴趣，帮助

学生理解课文内容和结构，提高学生的朗读能力和语言表达能

力。

本课讲述了丁香花的特点和象征意义，帮助学生深入理解

文章内容。

第一节课主要是研读课文，学生通过找写“丁香结”的句子，

由句子到段落，理清文章思路。在了解课文主要内容的基础上，

学生理清文章脉络，感悟丁香花的特点。通过朗读课文，学生

了解了作者描写丁香的角度，从而想象画面，读懂画意，体会

作者在文章中寄寓的思想感情。

第二节课则是联系自身的生活经验理解、感悟丁香结的象

征意义和作者赋予丁香结的情感。学生通过回顾前文，感受丁

香花的特点，并想象雨中丁香花的画面，理解了作者为什么说

“丁香确实该和微雨连在一起”。接着，学生围绕“丁香结”的意

象展开梳理，理解古人何以发明“丁香结”，并品味、积累文章

中优美而富有哲理的语言。

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第3页

丁香结》教学设计一等奖【完整版】--第4页

最后，布置作业，让学生抄写词语，朗读课文写丁香花的

部分，巩固所学内容。通过本课的研究，学生不仅加深了对丁

香花的理解，还能够从中领悟作者由事物引发联想，抒发自己

独特感受的写法，提高阅读能力和文学素养。

霜树尽空枝，肠