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洛阳市八年级语文下册第六单元知识汇总笔记

单选题

1、下列句子节奏划分正确的一项是（）

A．然／后有／千里马B．故虽／有／名马

C．策之不／以其道D．食之／不能／尽其材

答案：D

解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，正确划分节奏应为，

A然后有／千里马。

B故／虽有名马。

C策之／不以其道。

D正确。

故答案为：D

【点睛】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

2、下列对《钢铁是怎样炼成的》内容表述有错误的一项是（）

A．因为保尔在给大锅灌水时睡着了，水流了出来，且越流越多，漫过了许多客人与他们的行李，这让堂倌们恼

羞成怒，把保尔打了一顿并赶出了车站食堂。

B．一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，看到朱赫来被一个士兵押解着时，果

断地救了朱赫来。后来保尔被冬妮娅告发，被抓到城防司令部。

C．保尔头部受重伤治疗出院后，因暂时不适宜上前线，他便跟朱赫来一起参加肃清反革命的工作。肃反委员会

繁重的工作损害了保尔的神经。

D．保尔的好友谢廖沙在与反革命军的战斗中，被远处飞来的一颗流弹打中，全身哆嗦一下，没有喊叫，左右摇

晃一下，随后就直挺挺地倒在地上，牺牲在战场上。

答案：B

此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，

从而形成自己的阅读体验。B应是保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。

【点睛】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

3、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（）

A．公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。

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B．天明/登前途，独与/老翁别。

C．牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。

D．一/车炭，千/余斤，宫使/驱将/惜不得。

答案：D

本题考查学生对诗句节奏的划分。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就

是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。一个意思相对独立的词或词组就是一个

节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。D项中正确划分为：一车/炭，千余/斤，

宫使/驱将/惜不得。

故答案为：D

【点睛】要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点

符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符

合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。

4、选出对文章《马说》内容理解错误的一项。()

A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B．贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

答案：D

作者认为世界上缺乏的是发现人才的人。故选D。

【点睛】此题考查学生对作者情感的把握。

5、小说以“钢铁”命名的原因分析不正确的是（）

A．不是蓝色的眼睛，而应该象钢铁般灰色的眼睛。

B．“斯大林”在俄语里就有“钢铁”的意思，这部小说体现了斯大林的思想。

C．人们应有保尔钢铁般的意志。

D．打仗需要用钢铁做的武器。

答案：D

A项说明了“钢铁”的气质不在外表的华丽；B项说法符合情理；C项说法符合情理；D项说法太肤浅，不符合小

说艺术分析水准。

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故答案为：D

【点睛】本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》标题的赏析能力。“钢铁”是坚固的，象征着主人公坚强的性格。

6、下列语句中“之”字的意义和用法与“虽有千里之能”中的“之”相同的一项是（）

A．策之不以其道B．马之千里者

C．执策而临之D．只辱于奴隶人之手

答案：D

一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。

A项，“之”是代词，指千里马。

B项，“之”是定语后置的标志，无意义。

C项，“之”是代词，指千里马。D项，“之”是结构助词，的。题干中的“之”也是结构助词，的，

故答案为：D。

【点睛】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于

易错、易混词要加以积累。

7、对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是（）

A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外