Unit 2单元整体教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2单元整体教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课为人教版（2024）七年级英语上册Unit2Thisismysister的整体教学设计。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，通过学习本节课，学生能够掌握表示家庭成员的词汇如：sister,brother,mother,father等，并能够运用所学的词汇进行简单的介绍。此外，学生还能够通过本节课的学习，掌握一般现在时的基本结构和用法。

教学重点：

1.掌握表示家庭成员的词汇。

2.能够用英语介绍自己的家庭成员。

3.掌握一般现在时的基本结构和用法。

教学难点：

1.家庭成员词汇的准确运用。

2.一般现在时的运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生通过学习本节课能够熟练运用表示家庭成员的词汇进行交流，并能用英语介绍自己的家庭成员。在文化意识方面，学生能够了解和尊重不同国家的家庭文化，增强跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生通过分析教材中的例句和练习，培养观察、分析和判断的能力。在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习效果和学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握表示家庭成员的词汇如：sister,brother,mother,father等。

2.能够用英语介绍自己的家庭成员。

3.掌握一般现在时的基本结构和用法。

难点：

1.家庭成员词汇的准确运用。

2.一般现在时的运用。

解决办法：

1.对于家庭成员词汇的学习，可以通过观看图片、视频和实际操作等方式，让学生在具体情境中学习和运用词汇。

2.对于一般现在时的运用，可以通过举例、造句和练习等方式，让学生理解和掌握一般现在时的结构和用法。

3.在课堂活动中，可以设计一些互动游戏和角色扮演等活动，让学生在实际交流中练习介绍家庭成员和运用一般现在时。

4.对于学生的错误，要及时纠正并给予反馈，引导学生正确使用词汇和时态。

5.鼓励学生多开口说英语，增强他们的自信心和语言表达能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示家庭图片、视频等，引导学生学习表示家庭成员的词汇，并运用这些词汇进行介绍。

2.运用交际教学法，设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习介绍家庭成员和运用一般现在时。

3.利用任务型教学法，设计小组项目，让学生合作完成一份关于家庭成员的介绍，以此提高学生的综合语言运用能力。

4.利用多媒体教学，如PPT、在线视频等，提供丰富的教学资源，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

5.采用形成性评价，及时给予学生反馈，引导学生纠正错误，提高语言运用能力。

6.鼓励学生自主学习，培养他们的学习能力和学习习惯。通过设置学习任务和提供学习资源，引导学生独立完成学习任务，提高自主学习能力。

7.采用合作学习，让学生在小组活动中互相帮助、互相学习，共同完成学习任务。同时，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Unit2Thisismysister。在这个单元里，我们将学习如何介绍家庭成员。首先，让我们来看一张图片，你们能认出图片中的人物是谁吗？通过对图片的观察，引导学生回顾已学的词汇，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（15分钟）

接下来，让我们来学习本节课的主要内容。首先，我会向大家展示一张我的家庭成员的照片，并逐一介绍他们。请大家跟随我的节奏，一起学习表示家庭成员的词汇。在学习过程中，鼓励学生积极参与，大声跟读，确保他们正确掌握词汇。

3.课堂实践（15分钟）

现在，请大家分成小组，相互介绍自己的家庭成员。要求使用我们刚才学习的一般现在时，并尽量运用所学的词汇。在这个过程中，我会巡回指导，对学生的发音、语法等进行纠正，并给予鼓励和反馈。

4.小组活动（20分钟）

接下来，我们将进行一个小组活动。请每个小组设计一个关于家庭成员的小情景，并表演给大家看。这个活动旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。在活动过程中，我会拍摄每个小组的表演视频，以便在课后进行评价和反馈。

5.课堂总结（5分钟）

好了，今天我们学习了一般现在时和表示家庭成员的词汇。请大家回顾一下，我们今天都学到了哪些内容？接下来，我将对大家的学习情况进行简要点评，并对课后作业进行布置。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们根据今天学习的内容，写一篇关于自己家庭成员的短文。要求使用一般现在时，并尽量运用我们今天学习的词汇。同时，请大家将文章读给家人听，让他们也参与到我们的学习中来