Unit 9 Learning Lesson 2 Language Learning Tips 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docx

Unit9LearningLesson2LanguageLearningTips教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

课题：

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班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册的Unit9Learning，具体是Lesson2LanguageLearningTips。本节课的主要内容是让学生通过阅读和讨论，了解和掌握一些语言学习的技巧和方法，从而提高他们的英语学习效果。内容包括如何制定学习计划，如何有效地记忆单词和短语，如何提高听力和口语能力，以及如何进行有效的阅读和写作。通过学习这些技巧和方法，学生可以更好地掌握英语学习的方法和策略，提高他们的英语水平和学习效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。通过学习Lesson2LanguageLearningTips，学生能够进一步巩固和提高他们的英语语言能力，特别是听说读写技能。同时，通过了解和掌握不同的学习策略，学生能够培养自己的自主学习能力，提高学习效率。此外，通过学习语言学习技巧，学生能够更好地理解和欣赏不同文化的特点，提高他们的文化意识。最后，通过参与课堂讨论和实践活动，学生能够锻炼和提升他们的思维品质，培养批判性和创新性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握LanguageLearningTips中提到的各种学习技巧和方法。具体包括：

（1）如何制定有效的学习计划，以实现学习目标。

（2）如何通过不同的记忆方法，如联想记忆、分类记忆等，提高记忆单词和短语的效率。

（3）如何通过各种听力训练和口语练习，提高听力和口语能力。

（4）如何通过阅读和写作，提高阅读理解能力和写作技巧。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于某些学习技巧和方法的理解和应用。具体包括：

（1）如何制定有效的学习计划。对于一些学生来说，他们可能不知道如何根据自己的学习目标和实际情况来制定学习计划，因此需要教师的引导和帮助。

（2）如何通过不同的记忆方法提高记忆单词和短语的效率。学生可能对于一些记忆方法，如联想记忆、分类记忆等，不太了解，需要教师进行详细的讲解和示例。

（3）如何通过各种听力训练和口语练习提高听力和口语能力。学生可能对于一些听力训练和口语练习的方法不太清楚，需要教师进行具体的指导和示范。

（4）如何通过阅读和写作提高阅读理解能力和写作技巧。学生可能对于一些阅读和写作的方法和技巧不太了解，需要教师的讲解和指导。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

-英语学习相关的教育网站和应用程序

信息化资源：

-英语学习相关的电子书籍和文章

-英语学习视频和音频材料，如TEDTalks、BBCLearningEnglish等

-在线字典和词汇学习工具，如D、Quizlet等

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和模拟活动

-听力练习和口语练习

-互动式电子白板教学

-学生展示和分享

这些资源的利用将有助于丰富教学内容和手段，提高学生的学习兴趣和参与度，以及促进他们的英语学习能力和技能的发展。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学