【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册.pdfVIP

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第1页

领悟经典论著提升思辨思维

01《改造我们的学习》同步学案

学习目标

1.诵读文本内容，掌握文章内容及论证方法。

2.细读文本，揣摩语句含义及内在逻辑,掌握文本修辞方法。

3.明确实践与理论相结合的马列主义基本原则，树立实事求是的优良作风。

课前学习任务：预习检测，筑牢知识基础

*夯实基础知识

1.解释词语

哗众取宠:

谬种流传:

生吞活剥:

谆谆告诫:

有的放矢：

2.政论文基本知识

2.政论文基本知识

基本含义

语言特点

写作内容

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第1页

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第2页

课上学习任务

任务活动二结合提示，构建思维导图

任务活动三理清观点，分清逻辑层次

任务活动四细读文本，探究文本内容

任务活动五讨论探究，明确文本价值

任务活动二理清内容，分析论述特点

【情境设计】在《改造我们的学习》一课中，毛泽东主席所谈的学风，并不是教育或学习上的学风，

而是马克思主义的学风，即理论联系实际的唯物主义学风。文章中既有对非马列主义学风的梳理，又有主

观主义与马列主义的对比分析，通过填写示意图，可以帮助我们快速理清文章内容及论述思路。

1.通读文本，完成《改造我们的学习》内容和结构示意图。

段落层次主要内容论述思路

开篇

第一部分

第二部分

第三部分

第四部分

马列主义学风与主观主义学风的区别：

【情境设计】《改造我们的学习》作为一篇优秀的政论文，我们不仅要学习文章的论证方法，还有掌握文

章论述语言的特点，从而对文本有更加深入的了解。接下来，请同学们依据知识卡片的提示，完成论证方

法和论述语言的分析。

2.完成《改造我们的学习》论证方法和论述语言知识卡片。

例句：“经济学教授不能解释边币和法币”

论证方法

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第2页

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第3页

例句：“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指

论述语言导革命，则害了革命。”

任务活动三细读文本，探究文本内容

【情境设计】通过细读文本，我们可以进一步把握文章中的内容。在任务活动三中，我们将分别从标

题、中心论点及文章内容层次深入分析，从而全面掌握文本。

1.如何理解《改造我们的学习》这一标题的含义与作用？

2.既然这篇文章的中心论点是“主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”，为什么要在第一部分

充分肯定我们党内在学风方面一些“很好的现象”呢？

3.本文的第二部分已经谈到“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”，第三部分为什么还要“反复地

说明这个意思”？请简要分析。

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第3页

【高中语文】《改造我们的学习》(导学案)+高二语文+统编版+选择性必修中册--第4页

任务活动四辞格探究，学习语言特点

【情境设计】在学习任务一中，我们已经对文本的论证方法和论证语言进行了分析。在学习任务三中，

我们将进一步对政论文的用语和