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【课程思政示范课程】《电路》--第1页
课程思政示范课程《电路》
一、课程简介
教学目标
“电路”是电气信息类专业的一门重要的技术基础课程。课
程旨在使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和
进行实验的基本技能，为解决工程实际问题和进一步研究电类问
题准备必须的理论基础，并为学习电气信息类的后续课程打下基
础。通过融入思政案例和学科前沿开展课程教学实践，培育和践
行社会主义核心价值观，培养学生科学精神、科学伦理、职业道
德和社会责任感。
二、课程内容
（一）总体设计
课程设计
1.知识传授与方法传授并重。通过讲授课程体系的逻辑性、
课程内容的衔接性、基本概念与问题解决方法之间的相辅相成性
等，引导学生形成联系的、系统的、辩证的思维方式，形成正确
的学习方法。促进学生学习能力的提升、终身学习习惯的养成。
2.优化信息化教学体系、构建探索性和操作性教学环节、深
化信息化教学模式的应用。通过在线开放课程的建设和使用，在
教学实践中重塑了教学新形态和新模式，将思想价值引领贯穿于
教学全过程。开展多元形成性评价，形成持续改进体系。
课程思政开展情况
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【课程思政示范课程】《电路》--第2页
“电路”课程的课程思政教学坚持以人才培养方案要求的培
养目标为基础，将思政教育元素切入课程教学设计：
1.将“思政教育”概念外延拓展，将科学和工程实践中经常
面临的实际问题引入教学，充分地训练学生的创新能力和实践应
用能力，同时将产业和技术的必威体育精装版发展、行业对人才培养的必威体育精装版
要求引入教学过程，及时更新教学内容，提升学生的工程意识、
实践能力、创新精神和工匠精神，使得教学过程充分立足于“新
工科”之“新”。
2.深挖“电路”课程的思政元素，优化全课程教学设计详案
和教学课件；在教学方案编制过程中，以课程相关知识点为基
础，通过理论知识的延伸、工程实例的讲解、项目设计的实践等
环节，切入相关思政要素，以“小切口”实现课程思政育人的
“大主题”。
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【课程思政示范课程】《电路》--第3页
课程思政融入点
1.电路模型和电路定律（诚信意识、工程意识、科学素养、
中华优秀传统文化）
2.电阻电路的等效变换（分析问题、解决问题的科学方法）
3.电阻电路的一般分析方法（联系的、全面的、发展的观
点）
4.电路定理（正确的人生观、价值观和世界观）
5.一阶电路和二阶电路的时域分析（辩证唯物主义观）
6.正弦稳态电路的分析（民族复兴使命感）
7.含有耦合电感的电路（辩证唯物主义观）
8.电路的频率响应（爱国主义情怀、民族复兴使命感）
9.三相电路（科学思维、法治精神、敬业精神、职业道德）
10.非正弦周期电流电路（辩证唯物主义观、科学思维）
11.二端口网络（辩证唯物主义世界观、科学思维、民族复兴
使命感）
（二）课程评价与成效
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同行听课评价结果和学生评教结果表明，电路课程思政教学
得到了同行和学生的高度认可，取得的课程实效主要体
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