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【课程思政教学设计案例】《社会保障概论》课程--第1页
【课程思政教学设计案例】《社会保障概论》课程
一、课程介绍
1.课程概述:
《社会保障概论》课程为人力资源管理专业课程,旨在讲授社会
保障制度的理论基础、发展历程、制度框架、保障项目及设计与运行
机理。学生在掌握上述核心知识内容的基础上,应熟悉以社会保险为
核心的中国特色社会保障制度,了解我国完善民生福祉的相关实践探
索与政策法规,深入理解当下社会改革事业的发展方向、促进社会公
平正义。
2.课程思政教学整体设计思路:
《社会保障概论》课程旨在成为一门“小而精”的专业课,充分
挖掘课程自身的“思政体质”,讲好中国故事、提升使命担当、建立
“四个自信”;让学生通过深度参与式学习全面系统地理解和掌握我
国社会保障制度的演进探索、制度设计、项目实施等内容。
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【课程思政教学设计案例】《社会保障概论》课程--第1页
【课程思政教学设计案例】《社会保障概论》课程--第2页
二、课程思政案例设计
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【课程思政教学设计案例】《社会保障概论》课程--第3页
1.案例摘要:
福建省三明市位于福建省中西部山区,经济总量和地方财政收入
在福建省排名均靠后。作为昔日的重工业城市,三明市退休人员比重
较高。医改前,药品和耗材价格虚高,百姓看病难、看病贵,医保基
金浪费巨大。2012年以来,从最初的治混乱、堵浪费,到医疗、医
保、医药“三医”联动,再到组建总医院、医保基金“双打包”支
付,三明医改已迈入“以健康为中心”阶段。目前,三明医改初步实
现了患者、医院、医生、医保多方共赢。本案例介绍了福建省三明市
深化医改的主要经验:包括建立高效有力的医改领导体制和组织推进
机制,深化医疗、医保、医药“三医”联动改革,创新薪酬分配激励
机制,强化医疗机构监督管理,改革完善医保基金管理,上下联动促
进优质医疗资源下沉等。当年三明医改的动力来源于哪里?三明近10
年的医改路又经历了些什么?有哪些成功经验可以复制、推广?又带
来了什么样的思考?以三明医改为例,可以对我国社会保障制度及医
疗保障、健康中国与医药卫生事业改革的发展历程与现状、问题与探
索、初心与使命进行深入的了解与剖析。
2.教学组织:
《社会保障概论》的授课对象为人力资源管理专业本科三年级学
生,选课学生30名左右。已经掌握了管理学、经济学及人力资源管理
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【课程思政教学设计案例】《社会保障概论》课程--第4页
的专业基础知识,但对社会实践与社会现象的体验与思考相对不足。
作为人力资源管理专业的学生,正确理解和熟练掌握社会保障知识与
技能,才能更好地处理员工权益、社会公益与企业盈利之间的关系,
从而有助于提高企业人力资源管理水平与构建社会主义和谐社会。
课程的教学活动设计与教学组织旨在以学生发展为中心,致力于
开启学生内在潜力和学习动力,注重学生学习效果,在各教学环节中
体现教学智慧与教学创新,旨在有效发挥课程育人功能,落实立德树
人根本任务。
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