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新统编版三年级下语文优质课教学设计

23.海底世界

【教材分析】

《海底世界》是部编版教材小学语文第六册的第七单元

一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形

象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。

全文共有7个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：

你可知道，大海深处是什么样的吗“?”激发学生的阅读兴

趣。第二至六自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的

问题，具体、生动、有序的描述了海底的声音、动物、植物、

矿藏，展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百

态的海底世界图。最后一自然段是全文的总结，指出海底“

真是个景色奇异、物产丰富的世界”给学生留下一个整体的

深刻印象。

［教学目标］

1.会认11个生字，会写11个生字，积累多音字差“”。

联系上下文理解窃窃私“语”等词语的含义，体会它们的表

达效果。

2.有感情地朗读课文，理解海底“真是个景色奇异、物

产丰富的世界”的含义。

3.能说出第4—5自然段是如何围绕一句话把一个意思

写清楚的。

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［教学重难点］

1.理解课文内容，了解作者从哪几个方面来介绍海底是

一个景色奇异、物产丰富的世界。

2.能说出第4—5自然段是如何围绕一句话把一个意思

写清楚的。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、视频导入，揭示课题

（播放视频）同学们，你们看大海一望无际，海浪激起

层层浪花，多美呀！这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？

让我们一起去看看吧。（板书课题）

二、初读课文，学习生字

1.提出初读要求。

（1）借助拼音自学生字，把课文读通顺，标出每个自

然段的序号。

（2）圈出课文中的生字新词，多读几遍，难读的句子

和读不通顺的句子多读几遍。

2.检查初读情况。

3.再读课文，说说文中哪句话能概括本文的主要内容。

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找出来读一读。

（1）课件出示：你可知道，大海深处是怎样的吗？

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

师：全文是围绕着哪一句话来介绍海底世界的呢？（最

后一段）

（2）全文围绕最后一段话，从哪几个方面来写海底世

界景色奇异、物产丰富的？我们一起去看一看。

三、引导交流，理清层次

1.小组自学。

（1）自由朗读第2、3自然段，说说课文从哪些方面介

绍了海底景色。

（2）找出写这些景色的奇异之处的相关语句，做上记

号。