小学六年级上册《狼牙山五壮士》导学案.docxVIP

《狼牙山五壮士》导学案

学习目标：

1.学会本课生字新词，能正确读写“日寇、奋战、险要”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士的英雄事迹。

3.学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。

学习重点难点：

1.理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。

2.学习作者紧扣题眼，有序组织材料的写作方法。

学习过程：

一、自主学习

1.我会读。

（）（）（）（）（）

日寇奋战险要悬崖山涧

2.我会写。

fènkàngxuányájìxù

组词：（）（）（）（）（）（）

3.重点字讲解。

寇：是（）结构，偏旁是（）。可以组词。

造句：。

书写指导：上下结构，上部“宀”要宽，盖住下部“元”和“攴”，“攴”的撇和捺要舒展。

悬：是（）结构，偏旁是（）。可以组词。

造句：。

书写指导：上下结构，上部“县”的三横间距要均匀，且长短有别，竖钩要挺直。

4.多音字。

弹（）

弹

（）

5.解词义。

险要：；

屹立：；

二、合作探究

1.了解课文背景。

查找关于狼牙山五壮士的历史资料，了解故事发生的背景。

2.通读课文，划分段落。

思考课文可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。

3.思考：狼牙山五壮士分别是谁？他们为什么被称为“壮士”？

4.课文中描写了五壮士的哪些英勇行为？按照什么顺序进行描写的？

5.对照注释和查阅的资料来理解课文的意思。

（1）“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”这句话中“险要的地形”指的是什么？五壮士是如何利用地形打击敌人的？

（2）“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”从这句话中可以看出班长马宝玉怎样的品质？

（3）“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”这句话中“昂首挺胸”体现了战士们怎样的精神？

6.找出课文中描写五壮士神态、动作的语句，体会他们的内心世界。

三、展示交流

1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。

2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。

四、训练反馈

1.根据课文内容填空。

狼牙山五壮士分别是。

2.课文中哪些语句表现了五壮士的英勇无畏？请摘抄下来。

3.重点段落品析。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的