教育学期末复习资料.pdfVIP

教育学基础——期末复习资料

第一章教育与教育学

一、填空题

1.从形式上看，教育经过了从非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的发展过程。

2.实用主义教育学的代表人物是杜威、克伯屈。

3.元教育学是以教育学本身作为研究对象的理论。

4.梅伊曼、拉伊是实验教育学流派的代表人物。

二、判断题

1.从词源分析，中文中“教育”一词意思是上一代对下一代的培养（灌输），强调外塑。(×)

2.从词源上分析，西文中的“教育”一词含有“内发”、“启发”之意。(√)

3.自然界、动物界对人的影响不能称之为教育。(√)

4.师傅带徒弟，师傅什么也没教，但徒弟很机灵，在看师傅做的过程中学到了师傅的技艺，

这也是教育。(×,6)

5.纯粹的身体影响不能称之为教育。(√,7)

6.教人偷盗、教人诈骗、教人说谎，也是教育（教唆）。(×,7)

7.教育的显性功能是有目的实现的功能，隐性功能则是主观愿望之外产生的意外结果。(√)

8.工具论认为教育是作为人类生存的一种工具而存在的。(√,23)

9.教育的本体功能是指教育促进社会的进步。(×,25-26)

10.布鲁纳（布雷钦卡）是元教育学的代表人物。(×,37)

三、单项选择题

1.教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿，是哪种教育起源论的观点？(B)

A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论

2.教育起源于动物的本能，是种族发展的本能需要，这是哪种教育起源论的观点(C)

A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论

3.教育的心理起源说的代表人物是(D)

A.勒图尔诺B.达尔文C.沛西·能D.孟禄

4.原始社会的教育处于(A)阶段。

A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.现代化教育

5.奴隶社会、封建社会的教育处于(B)阶段。

1

A.非形式化教育B.形式化教育C.制度化教育D.现代化教育

6.将教育功能分为正向功能和负向功能的依据是(B)

A.教育作用的对象B.教育作用的方向

C.教育作用的呈现形式D.教育作用的内容

7.(A)将教育功能分为显性和隐性两类。

A.默顿B.柴野昌山C.吴康宁D.杜威

8.在教育史上，独立形态教育学的产生，被看成是近代的第一本教育学著作的是(A)

A.《大教学论》B.《师说》C.《教育漫话》D.《爱弥尔》

9.在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是(B)

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.拉伊

10.著名教育家卢梭的教育著作是(D)

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《爱弥尔》

11.被公认为第一本现代教育学著作的是赫尔巴特的(A)

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育与文化》D.《设计教学法》

12.教育家洛克重要的教育代表作是(A)

A.《教育漫话》B.《国家教育论》C.《教育论》D.《世界图解》

13.强调以实验的方式研究教育问题的教育学流派是(C)

A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学

14.提出“教育即生活”、“学校即社会”等观点的教育学流派是(A)

A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学

15.杜威所主张的教育思想被称作是(C)

A.存在主义教育思想B.要素