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粗细结合，依体而读：学术类著作整本书阅读指导课

【专题解释】

本专题要求学生阅读《乡土中国》一书，掌握学术类著作的阅读方法，形成学

术类著作的阅读经验。《乡土中国》是费孝通先生在社区研究的基础上从宏观角度

探讨中国社会结构的学术著作，全书约六万五千字，分十四篇，从人与自然、人与

他人、人与礼法这三个层面展开对中国乡土社会的分析研讨。

【预习任务】

1.了解费孝通先生的生平和职业成就。

2.阅读《重刊序言》，指出《乡土中国》的写作目的。

3.阅读《后记》，简述社会学的历史和学科特点。

【学习任务】

任务一前后勾连，比较文体异同

苏霍姆林斯基有言：教育的使命之一是帮助学生找到一本真正属于自己的书，

阅读这样的书是一种自我总结，又是自我教育的开始，还是对自我良心的自白。现

在就让我们一起打开这样一本真正属于我们自己的书——《乡土中国》。

请学生用一句话概括之前所读文学类著作（如《呼兰河传》《平凡的世界》）

与《乡土中国》的差异。

前者重在人物形象的塑造和故事情节的叙述，后者重在生活现象的提炼概念以

及概念的演绎阐释。前者偏于感性，后者偏于理性。

任务二明确概念，了解价值意义

1.“学术著作”的概念定义。

学术著作是作者根据某一学科或领域的研究成果而撰写的作品。这些作品或在

理论上有创新见解，或在实践中有新的发明，或具有重要的文化积累价值。本通知

所指学术著作包括哲学社会科学、自然科学等学科的研究型著作，通俗理论读物、

科普读物等不在其列。（新闻出版总署《关于进一步加强学术著作出版规范的通知》）

2.阅读学术著作的价值与意义。

先请学生阐发自己对于阅读学术著作的价值与意义的理解，再出示如下三则论

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断：

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。人类能不断进步就是因为我们能突破局限，

去尝试阅读不同类型的书籍。阅读学术著作，于个人而言有助于我们理性精神的培

养，于民族而言，则有助于我们国家的科技进步、文化繁荣、精神强健。

恩格斯：一个民族要想登上科学的最高峰，就一刻不能没有理论思维。

林忠港《学术初阶》：学术论著代表人类最高的理性精神，它对人的思维发展、

思想成熟起着十分重要的作用。

任务三循序渐进，学会粗细结合

请学生结合自己的阅读经验畅谈学术类书籍整本书“五步阅读法”：

（1）跳读，浏览目录，大致了解书的结构。

（2）粗读，粗读每一章的核心概念和主要观点。

（3）细读，逐字逐句，借助批注的方式记录自己的心得体悟。

（4）研读，对在阅读中发现的问题进行反复阅读和思考。

（5）走读，在生活实践中审视反思书中观点。

任务四粗读序言，了解内容特色

以房子作比，序言就是窗户；以人作比，序言就是眼睛。读懂序言有助于我们

更好地理解全书内容。

1.费孝通写作《乡土中国》一书的目的是什么？

“尝试回答我自己提出的作为‘中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社

会’”。

2.你能用自己的语言界定“乡土社会”这一概念吗？

书中的“乡土社会”是指中国进入工业文明之前的农村基层社会，是一个普遍

性概念，没有特定的时空指称。