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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童发展考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是哪种游戏理论的观点()。

A.剩余能量理论

B.放松理论

C.训练或前练习理论

D.复演理论

2.林教授根据一定的研究目的和计划直接询问儿童的看法、态度，从中分析儿童发展的特点。林教授采用的这种研究方法是（）

A.问卷法

B.访谈法

C.作品分析法

D.观察法

3.哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是（）

A.条件反射

B.道德判断

C.言语获得

D.早期依恋

4.儿童行走动作形成的关键年龄是（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

5.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为()

A.横向研究

B.纵向研究

C.平行研究

D.实证研究

6.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

7.判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于（）

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.超习俗水平

8.一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断，或抱他，或给他吃东西，或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于（）

A.简单句

B.复合句

C.电报句

D.单词句

9.小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。这种想象是（）

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

10.下列属于新生儿无条件反射的是()。

A.抓握反射

B.吮吸反射

C.转向反射

D.张嘴

11.张老师在上音乐课时，边唱边弹琴，边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。从注意的品质来看，张老师的这些行为属于注意的（）

A.广度

B.分配

C.稳定性

D.选择性

12.儿童自我意识萌芽的标志是能说出（）

A.“纯”

B.“你”

C.“我”

D.“妈妈”

13.下列()不属于亲社会行为。

A.谦让

B.帮助

C.合作

D.攻击性行为

14.在具体形象思维阶段，儿童依靠()进行思考。

A.动作

B.表象

C.语言

D.形象

15.一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿”，看到食物会说“吃”。这种语言形式是（）

A.单词句

B.电报句

C.简单句

D.复合句

16.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）

A.反射练习时期

B.习惯动作时期

C.有目的动作形成时期

D.手段与目的分化并协调期

17.谁设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要()。

A.格塞尔

B.华生

C.霍尔

D.皮亚杰

18.幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里，说“小狗吃药”。这种心理现象主要是（）

A.知觉

B.记忆

C.想象

D.感觉

19.获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

20.学前儿童心理发展的趋势()

A.从抽象到具体

B.从主动到被动

C.从简单到复杂

D.从成体系到零乱

二.判断题(共10题)

1.4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。

2.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。()

3.对同一个或同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实验，探究心理发展的规律称横向研究。（）

4.直接感知美术形象期，儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。

5.3-4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少。()

6.在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向。友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。()

7.观点采择本质特征是去自我中心化。()

8.0-1个月是乳儿期。（）

9.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。

10.研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。

三.问答题(共2题)

1.学前儿童自我意识的发展包括哪几个方面的认识?

2.试述学前儿童手、行走动作的发展。

第2卷

一.单选题(共20题)

1.在()阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段

B.前运