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德育的工作总结（精选34篇）

德育的工作总结篇1

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，

好奇心大，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想

建设，还要有一颗关心爱护学生的爱心，才能赢得学生的信任

和家长的放心。

一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林

斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，

把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心

人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为

关心学生的座右铭。从事八年的教育教学工作，从没有体罚过

学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对

于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重

要方面就在这部分学生身上。我班学生叫吴云贵，从小养成了

我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打

架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响

非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两

种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教

师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常

到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课

余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦

口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从

逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得

老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但老师的

职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的，于是

我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，不要

害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间

的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动

他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛

的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示

一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带

领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对

手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自

信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了

他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情

上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家

长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规

矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地

对学习也产生了兴趣。

三、科学的方法是做好德育工作的关键。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和

聘任制，制订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家

访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意

见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利

于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于

学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典

型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在

于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，

才能适应新形势下的教育事业。

教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发

展，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走

出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，让德育工作无时

不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社

会多一份安定和谐。教是为了不教，让我们和同学们一起去享

受成长的幸福、快乐吧。

德育的工作总结篇2

过去的一年，我校全体干部教师紧密团结在以校长为核心

的领导集体周围，深入学习和贯彻十八大三中全会精神，努力

增强构建社会主义和谐社会的责任感和紧迫感；紧密联系我校

的工作实际，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平，扎

实推进构建和谐校园的建设步伐。

为此，我校不断深化德育教育体系，确立了以“德育为

纲，能力为本、行为规范、身心健康”的学校德育工作思路，

将学生管理与德育工作相融合，开展了各类形式生动的德育教

学活动，对学生进行了深入细致的思想道德、行为习惯以及各

项养成