专升本心理学模考试题(附答案).docx

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专升本心理学模考试题(附答案)

一、单选题(共100题,每题1分,共100分)

1、埃里克森人格发展阶段理论中,12—18岁对应的是()

A、主动感对内疚感阶段

B、勤奋感对自卑感阶段

C、自我同一性对角色混乱阶段

D、自主感对羞耻心与怀疑阶段

正确答案:C

2、练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在()中的。

A、陈述性记忆

B、情景记忆

C、程序性记忆

D、语义记忆

正确答案:C

3、()是唯一不通过丘脑直接传入大脑的感觉。

A、嗅觉

B、听觉

C、视觉

D、味觉

正确答案:A

4、世界上第一个智力量表是()

A、瑞文智力测验量表

B、比纳-西蒙智力测验量表

C、斯坦福-比纳智力测验量表

D、韦克斯勒智力测验量表

正确答案:B

5、以下对错觉叙述正确的是()

A、错觉是一种歪曲的感觉

B、错觉与幻觉的本质是相同的

C、错觉利用主观努力可以克服

D、错觉不是全部消极的

正确答案:D

6、下面不属于个性倾向性的是()

A、兴趣

B、动机

C、气质

D、信念

正确答案:C

7、一个学生20分钟可以掌握10个英语单词,学习这些单词多长时间可以保持最好()

A、20

B、25

C、30

D、40

正确答案:C

8、下列选项中,属于应激的是()

A、飞机出现故障而导致迫降的情绪状态

B、听到亲人病故的悲伤

C、人逢喜事精神爽

D、得到录取通知书一周后的情绪状态

正确答案:A

9、测得五岁儿童的智力年龄为六岁,用比率智商的计算方法可算出其智商是()

A、130

B、1.2

C、1.3

D、120

正确答案:D

10、在实际课堂教学中,要()

A、主要使用有意注意

B、主要使用无意注意

C、交替使用有意注意和无意注意

D、交替使用非意志注意和意志注意

正确答案:C

11、下列心理学派与其代表人物,匹配正确的是()

A、格式塔—铁钦纳

B、构造主义—詹姆斯

C、人本主义—罗杰斯

D、机能主义—冯特

正确答案:C

12、人的认识过程的核心是()

A、思维

B、知觉

C、感觉

D、记忆

正确答案:A

13、人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?()

A、理解性

B、整体性

C、选择性

D、恒常性

正确答案:A

14、用简要的词语写出材料中的主要观点,次要观点,再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,这种学习策略属于()

A、组织策略

B、监视策略

C、复述策略

D、精加工策略

正确答案:A

15、日常生活中,我们会根据时空关系记忆某个事件,这类记忆往往与个人的亲身经历相联系,与特殊地点、时间有关,较多地受外界因素的干扰。这类记忆称为()

A、内隐记忆

B、程序记忆

C、语义记忆

D、情景记忆

正确答案:D

16、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的()属性的反映。

A、个别

B、整体

C、本质

D、外部

正确答案:A

17、衡量品德的重要标志是()

A、道德意志

B、道德行为

C、道德观念

D、道德情感

正确答案:B

18、宠物能够回应主人的呼唤这属于()

A、第一信号的条件反射

B、第二信号的条件反射

C、非条件反射

D、本能行为

正确答案:A

19、听音乐时头脑中会浮现出相应的场景,这是()

A、感觉对比

B、感觉补偿

C、感觉适应

D、联觉

正确答案:D

20、提出认知结构学习论的心理学家是()

A、布鲁纳

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、加涅

正确答案:A

21、有预定目的,不需要意志努力的注意是()

A、不随意注意

B、随意注意

C、有意注意

D、有意后注意

正确答案:D

22、从现实生活的实例中受到启发而找到解决问题的途径和法则叫()

A、灵感

B、顿悟

C、技能学习

D、原型启发

正确答案:D

23、人格中最具核心意义的心理特征是()

A、气质

B、需要

C、能力

D、性格

正确答案:D

24、小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚的这种行为消失了,据加涅的学习结果分析,这里发生了()的学习。

A、心智学习

B、言语学习

C、动作学习

D、态度

正确答案:D

25、能够认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()

A、逻辑—数理智力

B、人际交往智力

C、言语智力

D、自然智力

正确答案:D

26、先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为()

A、前摄抑制

B、返回抑制

C、行为抑制

D、后摄抑制

正确答案:A

27、在教学中,鼓励学生从不同角度对问题进行分析,尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的()

A、发散思维

B、抽象思维

C、形象思维

D、集中思维

正确答案:A

28、如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是()

A、发散思维

B、分析思维

C、辐合思维

D、创造思维

正确答案:B

29、面对问题时,总是

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