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教科版二年级下册科学复习资料-教科版

二年级下册科学

教科版二年级下册科学复资料1

第一单元磁铁

1.沈括提出了四种指南针放置方法，对世界航海事业的发

展有极大的帮助。

2.磁铁能吸引含有铁、镍和钴的物体。

3.磁铁的形状有条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁等。

4.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

5.天然磁铁又叫磁石。磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，

因此，磁石原写作“慈石”。

6.拾起木屑中的回形针的方法有两种：①用手去拾起回形

针；②利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。

7.科学家研究磁铁时，测试过很多材料。他们发现磁铁不

仅能吸铁，还能吸镍和钴。

8.含有镍的硬币能被磁铁吸引。

9.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁。如果吸引说

明含有铁，如果不吸引说明不含铁。

10.磁铁能隔着一些不太厚的物体吸小车。

11.磁铁能吸引物体的性质叫磁力。

12.玩具小车动起来是因为受到了推力、拉力、磁力等。

13.磁铁能让小车动起来是因为借助磁力。

14.“蝴蝶飞”游戏中，“蝴蝶”能飞起来是因为背上有铁制

的回形针。借助磁铁的磁力就能让“蝴蝶”飞起来。

15.条形磁铁有2个磁极，碰铁上磁力最强的部分叫磁极。

16.条形磁铁的磁力分布是中间弱，两端强。

17.磁铁能指示南北方向，指南的磁极叫南极，用字母S

表示；指北的磁极叫北极，用字母N表示。

18.指南针是中国四大发明之一，利用了磁铁能够指示南

北的特点制成的。

19.指南针由磁针和刻度盘构成。

20.“悬挂法”可以测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。

21.“支架法”可以给条形磁铁进行指示方向的实验。

22.指南针是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国

海船已使用指南针导航。

23.制作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢

针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有磁性。

24.制作水浮式指南针时，需要的材料有钢针、吹塑纸、

条形磁铁、盛水盘、指南针。

25.制作水浮式指南针的基本步骤有：①准备材料；②制

作磁针；③安装磁针；④校检磁针；⑤标注磁极。

26.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

27、当S极与N极接触时，它们会相互吸引。

28、条形磁铁有两个磁极，我们可以通过四种不同的组合

来观察它们之间的相互作用。

29、磁悬浮列车利用磁铁的相互作用来悬浮在轨道上，而

不需要轮子。

30、硬盘、磁条卡和磁带都使用微小的磁铁来记录信息。

1、我们在许多方面相似，但在一些方面不同。我们的身

体由头、颈、躯干和四肢组成，而且我们的身体外形是左右对

称的。我们的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌和皮肤，这些器官

可以帮助我们感知周围的世界。

4、我们可以使用多种方法观察身体，包括看、听和摸等。

5、使用多种感官观察可以获得更丰富的信息。

6、我们可以通过活动来了解眼、耳、鼻、舌和皮肤的作

用。

7、通过比较，我们可以发现事物的不同之处。

8、在吃东西时，我们会使用眼、耳、鼻、舌和皮肤等感

觉器官。

9、我们可以通过比较水果的颜色、大小、光泽、光滑度、

软硬、冷热和气味等方面来区分仿真水果。使用多种方法可以

获得更准确的判断。

10、每个人的反应速度都不同，这可以通过玩“抓尺子”游

戏来观察。

11、皮肤是人体最大的器官，覆盖着身体的表面。

12、皮肤可以通过出汗来调节体温，是人体的“空调器”。

13、每年体重的增加表明我们的身体在不断生长。

14、我们需要很长时间才能学会走路和说话，同时不断生

长。

15、皮肤可以感受到外界的温度、痒、痛、触感和压力，

并将信息传达给大脑。

16、皮肤是一个优秀的保护层，可以防止水、尘土、病菌

和有害光线等。

17、我们的身体每天都在生长。生长表现在换牙、身高、

体重增长、头发和指甲的生长等方面。

18、身高和体重的增加、头发和手指的生长以及心理成熟

都表明我们