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义务教育课程标准试验教科书数学三年级上册可能性1/14

活动要求:在摸之前,每个同学先摇一摇,猜一猜,再去摸。把猜颜色和摸结果告诉组内其它同学,由组长统计。每个小组能按序号轮番活动,组长负责统计,在对应颜色后打√,完成下面表格。小组共同完成表格后,快速整理好学具。想一想:你们小组都猜对了吗?摸出结果有哪些?摸次数第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次猜一猜红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□结果红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□红□绿□第小组在对应颜色后面□里打√我们组放入()个黄色,()绿色;结果共摸出黄色()次,绿色()次。2/14

你会判断吗?3/14

一定不可能可能√×√×○○4/14

一定不可能可能√×○×○5/14

依据国家统计局净增人口数测算,我国天天出生人口2.08万。6/14

一定不可能可能√×○×○√7/14

联络生活,你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗?1、一个星期一定是7天。2、下一次考试,我可能会得第一名。3、……8/14

阿凡提的故事眼看就快要过年了,帮财主做了一年长工阿凡提想向财主要回他十个金币工钱。可贪心又小气财主却不想给他,心想:要怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢?财主想啊想啊,终于想出了一个自认为很好方法。于是他对阿凡提说:“不要说十个,我这里有一箱子金币,你把里面金币往上一抛,假如落下后个个都是正面朝上,那这些金币你就能够全拿走了。”9/14

?阿凡提的故事“那好啊你先把金币给我。”阿凡提回答说。于是他把箱子里金币全都倒出来,玩弄了一会儿……“财主要求阿凡提把一箱子金币抛起来落下后个个都要正面朝上,这可能吗?”10/14

阿凡提就是用这种方法,处罚了财主,夺回了全部金币!把每两个金币后面都粘在一起,那么……11/14

先想一想,再涂一涂哦!12/14

摸奖游戏:我想做一个抽奖箱。假如红色棋子代表一等奖,绿色棋子代表二等奖,蓝色棋子代表三等奖,黄色棋子代表“谢谢参加”,请你们小组帮我设计该怎样放棋子?13/14

再见!14/14

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