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中班平安交通平安要留意教案反思

中班平安交通平安要留意教案反思次要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，课后反思等内容，课后反思，课后反思，合适幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看交通平安要留意教案吧。

设计意图

城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些风险要素，知道恪守交通规那么的重要性，懂得如何保护本人。?新纲要?中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。从小让幼儿懂得交通平安知识，养成盲目恪守交通平安的好习气，对孩子来说可以受益毕生。这也符合?新纲要?所提到的选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的理想需求，又有益于其久远开展，为一切在园幼儿的健康成长效力。为此我设计了这个中班的平安教育活动。

活动目标

1.让幼儿初步懂得恪守交通平安的重要性，养成盲目恪守交通规那么的好习气。

2.让幼儿认识交通平安标志，培养必然的自我保护认识和能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探求、发现生活中的多样性及特点。

5.加强幼儿的平安认识。

活动预备

1、事前在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标志，小贴纸。

3、多媒体课件：〔1〕兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。〔2〕兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、教师带着幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴味。

师问：小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗我们一同出发吧！

场景一：老师带着幼儿走到人行道和车行道前。

师问：〔1〕小朋友们，我们该当走哪一种路呀

〔2〕为甚么要走这条路呢

请幼儿自在观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的平安标志图。

师：我们该当留意甚么(靠右侧走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：继续带着幼儿走到十字路口。

师问：小朋友们，我们要过马路了，该当怎样走这个路像甚么呀它有甚么名字的红绿灯是干嘛的呀

经过老师发问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。

场景三：带幼儿继续走到天桥。

师问：小朋友们，这是甚么那我们该当怎样走呢

经过老师的发问，幼儿自在讨论答复，教师小结：走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右侧一个跟着一个走，不能推也不能挤。

顺利到达儿童乐园以后，老师和小朋友一同围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通平安标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对答复以下成绩的幼儿进行鼓励。

二、幼儿观看课件。

1、组织观看课件〔一〕。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

师问：〔1〕小朋友们，这个动画片中有谁呀

〔2〕她们发生了甚么事呢

〔3〕兔宝宝为甚么不能这样做

〔4〕小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢

请幼儿自在答复，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿言语流畅，残缺。综合幼儿的答复，教师小结：小朋友们，兔宝宝这样太风险了，不管甚么情况我们都不能在马路上玩。

2、组织幼儿观看课件(二)。

兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

〔1〕小朋友们，兔宝宝又发生了甚么事呀

〔2〕妈妈是怎样做的

〔3〕后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢

请幼儿经过观察画面自在答复，教师提出成绩：兔宝宝在路上遇到了一些风险，你们知道怎样才能防止那样的风险吗请幼儿根据经验自在答复，教师进行小结。

三、模仿游戏，体验生活。

小朋友们，我们一同来玩过马路的游戏吧记得哦，必然要恪守交通规那么！老师请小朋友们自在扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指点下过马路游戏，鼓励幼儿盲目恪守交通规那么。幼儿互相角色进行游戏。游戏以后，教师进行小结：小朋友们，我们以后过马路必然要恪守交通规那么，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，必然要靠右侧一个一个上，可千万不能推和挤哦。

四、延伸活动：

〔1〕教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自在游戏，

〔2〕请家长利用适当机遇对幼儿进行恪守交通规那么的教育，并处处以身作那么影响孩子。

课后反思：

本次活