周测小卷06（考查范围：第3章 第3、4节）高中生物.docxVIP

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周测小卷06

（考查范围：第3章第3、4节）

一、单选题

1．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（????）

①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

②所有生态系统必须有生产者、消费者及分解者才能维持其稳定

③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环

④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能

⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息

⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用

A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

2．生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是（????）

A．消费者没有参与碳循环的过程

B．生产者的光合作用是碳循环的重要环节

C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节

D．碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环

3．厨余垃圾易腐败含有大量的有毒有害物质，直接进入到人类食物链中，会对人体健康造成极大危害。可将厨余垃圾投放至易腐垃圾减量机，经破袋、粉碎、脱水、固液分离、固体搅拌、烘干等一系列智能化处理，变废为宝，转化成有机肥，通过深埋或兑水使用，供居民用来浇花、种树、肥田等，下列有关叙述错误的是（????）

A．厨余垃圾加工成的有机肥，实现了对废弃物中能量和物质的循环多级利用

B．将有机肥施加到农田中，会改变土壤微生物的组成和密度

C．厨余垃圾处理减轻了环境污染，提高了城市生态系统的稳定性

D．有机肥通过深埋或兑水使用是为了防止造成烧苗

4．为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是（????）

A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤

B．将落叶平均分成两份，置于网兜中

C．把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理

D．将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察腐烂情况

5．对富营养化的水体，采取充氧、投放链鱼、鳙鱼、安装植物浮床等手段进行治理，对预防水华的发生有较好效果。下列叙述不正确的是（????）

A．水华的发生会导致水体中溶解氧量下降

B．富营养化的水体中需氧微生物相对含量较高

C．投放链鱼、鳙鱼能有效预防浮游植物爆发性增长

D．植物浮床通过根系吸收水体中的N、P等无机盐

6．根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（????）

A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象

D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少

7．某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（????）

A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者

B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息

C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度

D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目

8．常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质，孕妇及幼儿接触会使人昏睡、智力低下，但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵，天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断（????）

A．夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性

B．借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死，属于生物防治

C．夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫，调节种间关系

D．进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异

9．下图表示某生态系统有关功能的示意图，下列叙述正确的是（????）

A．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等

B．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%～4%

D．图中箭头也可以表示该生态系统的信息传递方向

10．关于生态系统的结构与功能，下列说法错误的是（????）

A．生态系统的结构包括生物群落、无机环境以及食物链和食物网

B．物质循环是指组成生物体的基本元素在无机环境和生物群落之间循环往复

C．能量流动与物质循环密不可分

D．研究两个物种间的信息传递关系，属于群落水平上的研究

11．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（????）

A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法

B．土壤