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拾落叶教案一等奖

1、拾落叶教案一等奖

活动目标

1、有目的地观看树叶上不同的颜色，感知秋天树叶颜色的变化。

2、尝试在树叶上较匀称地涂色拓印。

活动预备

1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。

2、两个盒子：一盒各种树叶、一个预备放置已拓印过的树叶的空盒。

活动过程

一、引出课题、激发幼儿兴趣

冬天来了，大树上还留着最终几片树叶，预备和我们告辞，看，它们来了。（出示不同的树叶）

1、逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。

2、辨别这些树叶有哪些颜色？查找桌上相应颜色的颜料？

二、引导幼儿探究树叶拓印的方法

1、观看教师示范。

（1）出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是反面，正面比

较光滑，颜色比拟深，你们可要在我的反面沾上颜料，谁来找一找哪面是反面？”（请幼儿摸一摸感

受反面的叶脉）

（2）现在树叶要选择喜爱的颜色（红色），思索在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的反面沾

上颜色呢？（反面）

用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，反面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着

队一排排地涂颜色（在涂时有意留空白）。涂完了吗？（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白。

（3）涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能移动，用手按一按，边说“树叶树叶站站好，不要

动，一、二、三”，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，美丽吗？树叶身上还有颜色，怎么办呢？（幼儿

出办法）再换个地方印一印吧！（引导幼儿把树叶朝不同的方向印）

2、请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。

3、共同数一数我们已经拾了几片树叶。

三、模拟嬉戏——拾落叶

拾落叶喽！今日我们来比一比谁拾的落叶数量多，颜色也多。

1、每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜爱的颜色。

2、在拓印中思索操作步骤。

3、假如手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色连续拓印。

四、共享沟通

找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色最好看，谁印得最清晰，发觉大家都是树叶的好朋友。

2、拾落叶教案一等奖

中班数学：拾落叶（数物匹配）

目标：

1、感受点子卡不同的排列形式。

2、会用接数的方法，正确目测7以内（4、5、6、7）的数群。

预备：

1、空间场地放有树叶若干。

2、标有4、5、6、7数字点子卡片

3、标有4、5、6、7数字的篮子4只

过程：

一、练习按点卡拾落叶。

1、教师：“秋天到了，小树叶离开了大树妈妈，落了一地。我们来玩一个拾落叶的嬉戏。（出示标有4、5、6、7数字点子卡片）清幼儿看清卡片上有几个点子，就拾几片叶子，再用绳子捆成一捆。”

2、幼儿练习。幼儿自选点卡目测卡片上的数群，听音乐拾落叶。

3、检查点子与树叶的匹配状况。争论：你们怎样知道卡片上有几个点子的？重点学习“接数”，即目测一局部，再接着数。

二、再次练习。

鼓舞幼儿屡次取卡片，捡、捆扎数叶，放入与其对应数字的篮子中。

3、拾落叶教案一等奖

教育目标

1、连续学习按形状颜色的一维特征分类，初步探究按形状、颜色二维特征进展分类。

2、体验参与数学活动的乐趣。

3、提高思维的灵敏性、观看的`细致性。

活动预备：

1、树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种形状。

2、五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

3、音乐《小树叶》：一首较消沉、一首较活泼。

4、各种标记。

活动过程：

一、听音乐入场

师生表演《小树叶》入场。

二、第一次拾落叶

1、小树叶离开了妈妈，心里真可怕，我们把它拾回家吧！

2、提要求：每人拾一片自己喜爱的树叶。

（拾的时候，幼儿都很当心地拿在手里，似乎怕把它们弄疼了。对个别幼儿教师适当提示动作要轻。）

3、说说你拾的树叶是什么样子的。

（幼儿观看细致，答复较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。气氛热闹，有的与小朋友沟通，有的与教师沟