（统编版2024）三年级语文上册第七单元早读 课件.pptx

第七单元

晨读课件;目录;大自然的声音;读课文;美妙演奏呢喃细语伟大

打击汇合叽叽喳喳唧哩哩;会写字;形近字;美妙音乐家演奏感受告诉

激动合奏乐曲充满轻快

乐器雨滴所有河流

;多音字;美妙——美好

温柔——温和

雄伟——雄壮

汇聚——汇集

呢喃——低语

壮阔——辽阔

好像——好似;小溪（淙淙）

大海（哗哗）

（美妙）的声音

（雄伟）的乐曲

（热闹）的音乐会;演奏：用乐器表演。

雄伟：雄壮而伟大。

威力：强大的使人畏惧的力量。

潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。

汹涌澎湃：指水势浩大。也泛指声势浩大。

波澜壮阔：形容声势雄伟浩大。;本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风声、水声、动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。;1.课文第一段有什么作用？

第一段是全文的中心句。开门见山，直接点题，统领全文，下面三段都是围绕这句话写的。

2.本文是按照总——分的结构来写的，从风、水、动物三个方面描写大自然声音的美妙。

3.第二自然段写了哪两种风？

微风——轻轻柔柔；狂风——充满力量。;4.体现微风温柔的词是轻轻柔柔、呢喃细语，描写狂风威力的词是激动、雄伟、充满力量。

5.第三自然的省略号的作用是表示声音连续不断；冒号的作用是引出下文。

6.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

这句话运用了顶真的修辞手法，每个分句的最后一个词语都是下一个分句的开头。;7.文中哪些拟声词写出了水声的美妙?

滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗

8.小雨滴把什么当作了打击乐器？

树林、树叶、房子、屋顶、窗户

9.第四自然段描写了哪几种动物的声音？

鸟叫——叽叽喳喳、虫鸣——唧哩哩、青蛙——歌唱;1.不一样……不一样……不一样……不一样……

不一样的花朵，有不一样的颜色；不一样的鸟儿，有不一样的歌声。

2.淙淙（形容水声的词语）潺潺汩汩

3.汹涌（形容海浪的词语）澎湃惊涛骇浪波浪滔天

4.唧哩哩（形容动物叫的词语）嗡嗡呱呱汪汪;1.填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。

课文主要写了大自然中的风声、水声和动物的声音。;2.读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。

轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音

热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱

“轻轻柔柔的呢喃细语”在妈妈哄弟弟睡觉时可以听到；“雄伟的乐曲”在瀑布倾泻而下时可以听到；“充满力量的声音”在升旗仪式上可以听到；“热闹的音乐会”在充满虫鸣鸟叫的森林里可以听到；“轻快的山中小曲”在山中的小溪旁可以听到；“波澜壮阔的海洋大合唱”在海边可以听到。;你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。

鸟儿是大自然的歌手。春天，它站在树枝上，一展它们的歌喉：“叽叽喳喳”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成大合唱，简单的旋律藏着它们欢乐的心。;描写大海的四字词语：

波澜壮阔汹涌澎湃惊涛骇浪滔天巨浪

风平浪静波浪滔天

;读不完的大书;读课文;不仅麻烦旋转佩服一幅

姿态梨树竹笋一寸凉爽

;会写字;形近字;高远万物麻雀蚂蚁搬家

勇敢精神趣味鲜美如同

温柔摇摆倒影无穷无尽

乐趣;多音字;寻找——寻觅

广阔——辽阔

盘旋——回旋

勇猛——勇敢

鲜美——鲜嫩

奥秘——秘密

井然有序——井井有条;（高远）的天空

（广阔）的大地

（勇敢忠贞）的精神

（温柔）的细语

（无穷）的奥秘;遐想：悠远地思索或想象。

盘旋：环绕着飞或走。

井然有序：整齐而有秩序。

雨后春笋：比喻新事物大量出现。

超凡脱俗：超出世俗，不同凡响。

秋高气爽：秋天天气晴朗，气候凉爽宜人。;课文通过描写大自然中的空中飞鸟、地上昆虫、花草树木及“我”家房前屋后的景物，说明了大自然是读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。;1.题目运用了什么修辞手法？

题目运用了比喻的修辞手法，把大自然比作“读不完的大书”。

2.课文是从哪几方面写大自然的?

动物和植物两面方面。

3.课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？

小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈树、小鱼。;4.描写老鹰强大气势的词是盘旋、展翅滑翔、猛扑而下。

5.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

这句话运用了拟人