2022秋部编版四年级上册《道德与法治》全册教案.pdfVIP

部编版四年级上册道德与法治教案设计

第一单元《与班级共成长》

1《我们班四岁了》第一课

教材分析

《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课

主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，

回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的

优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习

如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。

第一课主要梳理成长历程，分享难忘回忆，并从中找到班级优点。教材选

取了“班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点，带领学生从

一年级入学开始回忆，逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆，这是教材的“明线”。

教材还关注了学生个体的独特成长感受，以分享难忘故事为载体，让学生通过

回忆三年中开心、有趣、难过等事情，再次感受到在班级中成长的快乐和温暖。

在学生重温难忘故事的过程中，巧妙地将班级的优点融入其中，作为一条“暗

线”呈现，激发学生为班级自豪的情感。

学情分析

四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自我意识开始

觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级中生活、学习了

三年，但对自己与班级之间的联系没有深刻的认识，对班级在自己的成长路上

所起的作用比较模糊。班级已经

成立三年，凝聚力有些涣散，学生的集体荣誉感也在减弱，亟需通过回望班级的

成长足迹，唤醒美好的回忆，发现班级的优点，激发对班级的热爱之情。

教学目标

1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自

己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。

2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中

的难忘故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。

教学重点:

通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增

强热爱班级的情感。

教学难点：

以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之

情，初步形成集体归属感。

教学准备：

1.搜集入学第一天、入队日、春秋游、运会等照片，并制作视频和相册

2.学生课前寻找一件自己的成长纪念品。

教学过程

一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述：

1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。

2.课题导入。

设计说明：

以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。

二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在

学习环节1:礼物一：一张照片回顾班级组建教学过程描述：

1.教师展示来自班主任的第一份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任

寄语等）,引导学生回忆当天的情景和心情。

设计说明：

通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接卜来回顾班级成

长历程打下情感的基础。此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音

频。

学习环节2：礼物二：一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：

1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。

2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班

级成长的关键一步。

3.教师展示小队活照片，学生交流收获。

4.教师小结：在活中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越

优秀。设计说明：

通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活，重忆加入少年先

锋队的光荣时刻，感受自我的成长