DNA的复制教案2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2.pdfVIP

DNA的复制教案2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2--第1页

教学设计方案

学号：姓名：

教学主题DNA的复制

教学对象高一学生科目生物学

教材人教版高中生物学必修二

授课时间1课时

授课类型新授课，讲授法

教学工具教材、多媒体

教学目标1.从结构与功能观角度阐明DNA半保留复制的过程。（生命观念）

2.通过观察、分析，说明DNA复制的特点。（科学思维）

3.通过“模拟实验——同位素标记的DNA经离心后在试管中的分布”，

发展分析、推理的能力。（科学探究）

4.说出沃森和克里克对DNA复制方式的早期推测。体会科学发展的

艰辛，养成求实的科学精神。（社会责任）

教学重难重点：

点1）运用演绎——推理法探究DNA复制的方式。

2）DNA半保留复制的过程、特点、条件。

难点：

1）DNA半保留复制的过程。

重难点学生运用假说——演绎法探究。教师利用板书示范、讲述。直观教

解决方案具——视频展示微观过程

教学目标（一）知识与技能

细化1.从结构与功能观角度阐明DNA半保留复制的过程。（生命观念）

2.通过观察、分析，说明DNA复制的特点。（科学思维）

（二）过程与方法

3.模拟实验——“同位素标记的DNA经离心后在试管中的分布”，

发展分析、推理的能力。（科学探究）

（三）情感、态度与价值观

4.说出沃森和克里克对DNA复制方式的早期推测。体会科学发展的

艰辛，养成求实的科学精神。（社会责任）

课后作业1.绘制本节课的概念图

2.查阅PCR技术的相关资料，了解PCR技术的原理及其应用。

网络学习视频、文字资料

拓展资源

参考资料人教版教材

教学反思本节课的导入由DNA双螺旋结构特点入手，唤醒学生先前学习的知

识，为本节课的学习做准备。两个学生活动的设计既突出了重点又

突破了难点，尤其是活动二让学生自己分析信息再去作图，设计巧

妙。教师通过问题串的形式层层深入，引导学生一步步的思考，掌

握知识，最后播放视频，既总结了DNA复制的过程，又给学生以直

观的形象认识。

课程内容较多，具有一定的难度，不能保证全体同学在课上理解并

内化知识。

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板书设计

教学过程教师活动学生活动设计意图

复习旧1.复习导入学生根据之前所得复习导入