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托班美术公开课《花蝴蝶》教案反思

托班美术公开课《花蝴蝶》教案

活动目标:

1.学习用颜料蘸的技能装饰蝴蝶。

2.同伴之间相互帮忙，一起完成作品。

3.体验美术活动所带来的乐趣。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。

活动预备:

废报纸、颜料、白纸、蝴蝶轮廓若干

活动重难点:

重点：是宝宝学会装饰蝴蝶的方法;

难点：是宝宝在装饰过程中学会相互帮忙，合作完成作品。

活动过程:

一、出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的兴趣。

师：“宝宝看看，我们的大蝴蝶美丽吗?”

师：“我们一起再给它穿一件美丽的裙子，好不好?那怎么做呢?”

二、教师演示示范，引导幼儿观看。

1.师：你们看一看，教师手中拿的是什么?

步骤一：选择报纸画笔：想要图案大一点，那报纸笔就要选大一点的，想要图案小一点那报纸笔就选用小一点的就可以了。

步骤二：将报纸笔蘸些颜料，轻轻地印在蝴蝶外形的一边空白画纸上。然后将蝴蝶的翅膀按教师折好的对折线对折按一下，蝴蝶的另外一边的翅膀上就会印上了一模一样的色块。

步骤三：换颜色时，用新的报纸团蘸新的颜料。

步骤四：将完成的作品放到空地上去晾干。

2.师：小朋友，你们看，教师为白蝴蝶做了一件新衣服，美丽吗?你们想不想试一试，动手做一做呢?

3、幼儿操作，教师指导。

三、作品观赏，展现幼儿作品。

1、师：请你说一说，你给白蝴蝶做了一件什么颜色的新衣服?

2、师：大家来看看白蝴蝶穿上小朋友给设计的新衣服快乐极了，而且美丽极了，白蝴蝶说感谢你们，它可以参与花园舞会喽!让我们一起和漂亮的蝴蝶到花园舞会中感受春的气息吧!

3、幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真美丽，我们一起和蝴蝶跳舞好吗?”

活动反思：

本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，实行“展览”的形式进展互评、师评等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

托班美术公开课《花蝴蝶》教案反思这篇文章共2783字。