五年级上册科学学生实验报告单.pdf

五年级上册科学学生实验报告单

五年级___班指导教师________年月日

一、实验名称：绿豆种子发芽是否需要水的实验

二、实验目的：

1．增强对科学小实验的兴趣。

2．在实验过程中养成实事求是的科学态度。

3、知道种子发芽需要一定条件。

三、实验原理：

种子发芽需要一定的条件，如空气、水和适宜温度等。

四、实验器材及装置简图：

实验器材：绿豆种子、放大镜、镊子。

五、实验步骤：

1、取两个一次性杯子，下面放上纸巾。

2、各放入三颗大小差不多的绿豆。

3、一组浇适量的水，一组不浇水。

4、定期观察、记录、浇水。

六、数据记载及结论：

种子发芽和水的关系实验记录表

种子变化

对照组1（少量的对照组2（无

日期实验组（充分的水）水）水）

9月8日三颗都开始破壳开始变化无变化

9月9日伸出豆芽脚长出豆芽无变化

9月10日牙脚长得又粗又长细长的豆芽脚无变化

9月12日长成嫩绿的子叶叶黄芽脚歪无变化

对照组一实验组

结论：种子发芽需要充足的水。

七、思考题（实验作业）：

影响豆芽生长的因素还有哪些？

八、说明：

实验员：

五年级上册科学学生实验报告单

五年级___班指导教师________年月日

一、实验名称：种子发芽实验（二）

二、实验目的：

通过实验，了解种子的发芽与空气和温度也有关系。

三、实验原理：

通过观察，用对照实验对比得出结论：萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。

四、实验器材及装置简图：

放大镜、镊子、温度计，绿豆种子。有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，

3张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水

五、实验步骤：

(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。

置于室温环境。

(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量

水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。

(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，

使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。

(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，

使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。

六、数据记载及结论：

我的发现：

通过观察，我发现1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。

我的结论：

通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。

七、思考题（实验作业）：

写一篇观察豆芽生长的作文。

八、说明：

实验员：

五年级上册科学学生实验报告单

五年级___班指导教师________年月日

一、实验名称：饲养和观察蚯蚓

二、实验目的：了解蚯蚓的生活环境和习性，认识生物与环境密切的关系，

学习观察生物的方法：

三、实验原理：

用假设法，观察法了解蚯蚓的生活习性，探究蚯蚓与环境的关系。

四、实验器材及装置简图：

活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具

五、实验步骤：

1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。

2.观察蚯蚓的外部形态。

（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。

（2）